伴隨著數(shù)字化時代的到來,人們驚喜地發(fā)現(xiàn),依托于數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)科技,我國的教育領(lǐng)域也發(fā)生了翻天覆地的變化。創(chuàng)客教育同樣也是誕生于這個時代,給學(xué)生帶來了創(chuàng)新的自由空間和無限的遐想。 

【文章來源】：學(xué)周刊. 2017,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、創(chuàng)客教育概述
二、創(chuàng)客教育與數(shù)學(xué)教育及其課程整合的內(nèi)在聯(lián)系
三、創(chuàng)客教育與數(shù)學(xué)教育相整合的建議
    (一) 注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
    (二) 優(yōu)化課程目標(biāo), 整合數(shù)學(xué)創(chuàng)客性教育內(nèi)容
    (三) 研發(fā)跨界課程, 建構(gòu)數(shù)學(xué)創(chuàng)客化課程載體


【參考文獻】：
期刊論文
[1]創(chuàng)客教育:數(shù)學(xué)教育與課程整合的新視閾[J]. 張義寶.  江蘇教育. 2015(17)
[2]當(dāng)創(chuàng)客遇上STEAM教育[J]. 傅騫,王辭曉.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2014(10)



本文編號：3175936