唐文治是清代著名的國(guó)學(xué)大師和杰出的教育家,他既在經(jīng)學(xué)、理學(xué)和訓(xùn)詁學(xué)方面有很深的造詣,也繼承并實(shí)踐了唐氏家族優(yōu)良的教育傳統(tǒng)。從教四十余年以來(lái),他寫(xiě)下大量關(guān)于國(guó)文學(xué)習(xí)的文章和著作。本文以《國(guó)文經(jīng)緯貫通大義》為經(jīng),以唐文治的學(xué)習(xí)和教育經(jīng)歷為緯,用文獻(xiàn)資料考辨、史實(shí)考證和理論分析相結(jié)合的方法,探討唐文治的國(guó)文教學(xué)法及其對(duì)當(dāng)代語(yǔ)文教育的啟示。第一章闡述唐文治的國(guó)文教學(xué)法形成的文化背景、實(shí)踐背景和社會(huì)背景,從中剖析唐文治的教育思想、治學(xué)精神和人格理性,作為本論文的立論基礎(chǔ)。第二章從篇目選擇、編排體例、分類標(biāo)準(zhǔn)、選文傾向四個(gè)方面來(lái)分析《國(guó)文經(jīng)緯貫通大義》的編纂特點(diǎn)。第三章結(jié)合唐文治的閱讀和寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐來(lái)分析唐文治的國(guó)文教學(xué)法,并從教育理論的角度分析其特點(diǎn)。最后一章將《國(guó)文經(jīng)緯貫通大義》中滲透的教育思想與語(yǔ)文新課標(biāo)中的相關(guān)理念進(jìn)行對(duì)照,分析唐文治的國(guó)文教學(xué)法對(duì)當(dāng)下中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的借鑒價(jià)值。 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 選題緣由
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 研究現(xiàn)狀
        一、唐文治生平及唐文治對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)研究
        二、唐文治的學(xué)術(shù)思想研究
        三、回憶和紀(jì)念唐文治的文章
        四、唐文治的作品選編
    第四節(jié) 研究方法
    第五節(jié) 創(chuàng)新點(diǎn)與難點(diǎn)
        一、創(chuàng)新點(diǎn)
        二、難點(diǎn)
第一章 唐文治的國(guó)文教學(xué)法形成的背景
    第一節(jié) 唐文治的國(guó)文教學(xué)法形成的文化背景
        一、及早施教,詩(shī)書(shū)傳家
        二、青年習(xí)理學(xué),弱冠學(xué)經(jīng)學(xué)
        三、拜師吳汝綸,習(xí)“讀文法”
    第二節(jié) 唐文治的國(guó)文教學(xué)法形成的實(shí)踐背景
        一、游歷東西洋,志育“新國(guó)民”
        二、躬耕于學(xué)堂,才俊輩出
    第三節(jié) 唐文治的國(guó)文教學(xué)法形成的社會(huì)背景
        一、西方武力入侵,民生困苦
        二、新舊紛爭(zhēng),文化危亡
第二章 《國(guó)文經(jīng)緯貫通大義》論略
    第一節(jié) 《國(guó)文經(jīng)緯貫通大義》的編纂目的
        一、保存國(guó)粹,捍衛(wèi)正統(tǒng)
        二、指導(dǎo)文法,服務(wù)士林學(xué)子
    第二節(jié) 《國(guó)文經(jīng)緯貫通大義》的編纂特色
        一、篇目選擇: 眾體皆備,篇篇有法
        二、編排結(jié)構(gòu): 以筆法為綱,體例完備
        三、分類方法: 突破文體界限,依文章風(fēng)貌分類
        四、選文傾向: 情理為經(jīng),文辭為緯
第三章 唐文治的國(guó)文教學(xué)法探微
    第一節(jié) 唐文治的閱讀觀和閱讀教學(xué)法
        一、詩(shī)文須吟誦,獨(dú)創(chuàng)“唐調(diào)”吟誦法
        二、重視自主研修,細(xì)化讀書(shū)指導(dǎo)方法
        三、讀書(shū)宜精思,注重啟發(fā)誘導(dǎo)
        四、讀文重線索,以圈點(diǎn)求線索
    第二節(jié) 唐文治的作文觀和作文教學(xué)法
        一、作文重訓(xùn)練,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作
        二、讀、寫(xiě)、改相結(jié)合
        三、文以師為先,教師“下水”寫(xiě)作
    第三節(jié) 唐文治國(guó)文教學(xué)法的特點(diǎn)
        一、尊重學(xué)生的主體地位
        二、工具性與人文性的統(tǒng)一
        三、重視思維品質(zhì)的提升
第四章 唐文治國(guó)文教學(xué)法的借鑒意義
    第一節(jié) 對(duì)中學(xué)文言文教學(xué)的借鑒意義
        一、中學(xué)文言文教學(xué)中存在的問(wèn)題
        二、唐文治的國(guó)文教學(xué)法對(duì)中學(xué)文言文教學(xué)的啟示
    第二節(jié) 唐文治的國(guó)文教學(xué)法對(duì)中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的借鑒意義
        一、中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中存在的問(wèn)題
        二、唐文治的國(guó)文教學(xué)法對(duì)中學(xué)寫(xiě)作教學(xué)的啟示
結(jié)語(yǔ)
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論唐文治“三十遍讀文法”對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的啟示[J]. 賴國(guó)輝,趙玉霞.  延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[2]無(wú)錫國(guó)專國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)方法探微[J]. 田良臣,王燕芳.  高等教育研究. 2015(09)
[3]清代古文選本的編選、評(píng)點(diǎn)及其文學(xué)批評(píng)意義[J]. 孟偉.  北方論叢. 2015(01)
[4]論唐文治先生的國(guó)文教育思想——以《國(guó)文經(jīng)緯貫通大義》為中心[J]. 苗民.  語(yǔ)文學(xué)刊. 2014(07)
[5]方苞“義法說(shuō)”中蘊(yùn)藏的寫(xiě)作文化思想[J]. 于曉冰.  內(nèi)蒙古電大學(xué)刊. 2013(05)
[6]唐調(diào):語(yǔ)文吟誦教學(xué)的瑰寶——“蘇派教育家唐文治”課題研究擷珍[J]. 徐忠憲,胡正訪.  中學(xué)語(yǔ)文教學(xué). 2013(02)
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[8]辛亥革命前后的教育家唐文治[J]. 徐忠憲,胡正訪.  江南論壇. 2011(10)
[9]唐文治的文章學(xué)理論及其貢獻(xiàn)[J]. 李貴.  復(fù)旦學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(02)
[10]“大哉乾坤內(nèi),吾道長(zhǎng)悠悠”——馮其庸先生訪談錄[J]. 葉君遠(yuǎn).  文藝研究. 2006(11)

博士論文
[1]錢(qián)基博的教育思想與實(shí)踐研究[D]. 彭桂芳.華中師范大學(xué) 2011
[2]無(wú)錫國(guó)專與現(xiàn)代國(guó)學(xué)教育[D]. 吳湉南.華東師范大學(xué) 2006

碩士論文
[1]高中文言文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 于歡.渤海大學(xué) 2018
[2]桐城派文章學(xué)理論對(duì)高中議論文寫(xiě)作教學(xué)的啟示[D]. 艾婷玉.河北師范大學(xué) 2018
[3]唐文治語(yǔ)文教育思想及其對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的啟示[D]. 賴國(guó)輝.延邊大學(xué) 2018
[4]無(wú)錫國(guó)專國(guó)學(xué)教學(xué)及其現(xiàn)代啟示[D]. 華平.蘇州大學(xué) 2017
[5]初中語(yǔ)文作文評(píng)改的問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 郭京威.山西師范大學(xué) 2017
[6]無(wú)錫國(guó)專古文研究[D]. 許昊偉.安徽大學(xué) 2017
[7]錢(qián)基博的國(guó)學(xué)教育思想及實(shí)踐[D]. 陳麗柯.湖南師范大學(xué) 2016
[8]“以讀促寫(xiě)”運(yùn)用于高中議論文寫(xiě)作教學(xué)的策略研究[D]. 殷晶晶.江西師范大學(xué) 2015
[9]清末民初江南地區(qū)國(guó)學(xué)教育背景下的國(guó)文教學(xué)對(duì)當(dāng)代中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的啟示[D]. 周寧.蘇州大學(xué) 2015
[10]《國(guó)文月刊》中的語(yǔ)文教育思想研究[D]. 顏燕娟.云南師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3175305