發(fā)布時(shí)間：2021-04-24 04:57

　　在教育全球化的大背景下,新課標(biāo)對(duì)于初中生物教學(xué)提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。初中生物教學(xué)的目的不僅是傳遞專(zhuān)業(yè)知識(shí),更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于生命的思考和認(rèn)識(shí),這就需要教師采取有效的策略引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀,珍惜生命、理解生命和保護(hù)生命。本文分析了初中生物教學(xué)中存在的問(wèn)題,通過(guò)滲透生命教育的實(shí)踐探索,提出了相應(yīng)的策略。 

【文章來(lái)源】：科技視界. 2020,(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 生命教育在初中生物教學(xué)中的重要意義
    1.1 利用生命教育創(chuàng)新生物教學(xué)模式
    1.2 利用生命教育提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    1.3 利用生命教育促進(jìn)師生交流溝通
2 初中生物教學(xué)面臨的問(wèn)題
    2.1 初中生物教學(xué)觀念落后
    2.2 初中生物教學(xué)模式守舊
3 初中生物教學(xué)中滲透生命教育的策略
    3.1 通過(guò)生命教育培養(yǎng)良好的師生關(guān)系
    3.2 通過(guò)生命教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命
    3.3 通過(guò)生命教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命
    3.4 通過(guò)生命教育引導(dǎo)學(xué)生延伸生命
4 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3156720