教材的比較研究是教育研究的組成部分之一。本文比較研究的是目前在我國使用較為廣泛的兩套教材,分別為人民教育出版社和北京師范大學出版社初中數(shù)學教科書（以下簡稱人教版和北師大版）。此研究在一定程度上補充和豐富了我國初中數(shù)學不同版本教材比較的理論,并且為一線教師在課堂中利用教科書更加科學的教學給予了思路,也為學生能更好地適應(yīng)自己所用的版本教科書給予便利,更為教材編制者提供了借鑒。本文以新課程標準為指導,運用案例分析法、比較研究法、文獻法和統(tǒng)計分析法等,對北師大版與人教版初中數(shù)學教科書為研究對象,以“數(shù)與式”部分為例,在宏觀、微觀和教學適用性三個層面進行比較分析:第一,宏觀層面。1.編寫理念方面,相同點主要是均從學生現(xiàn)有的認知水平來實現(xiàn)其終身發(fā)展;不同點主要是北師大版以學生為中心的教學,而人教版關(guān)注知識生成過程等。2.教學理念方面,相同點主要是都強調(diào)數(shù)學思想方法的學習并解決問題;不同點主要是北師大版重視學科知識與社會實際生活的結(jié)合及其實用性,而人教版更注重數(shù)學文化、情感,態(tài)度和價值觀等。3.內(nèi)容編排方面,相同點主要是分式、二次根式知識點在八年級等;不同點主要是二次根式,北師大版在八年級上實數(shù)中,... 

【文章來源】：渤海大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    （一） 選題依據(jù)
        1. 基于新課程改革的內(nèi)在吸引力
        2. 基于教師課堂的教學需求
        3. 基于教材編寫的訊問
    （二） 研究的目的與方法
        1. 研究目的
        2. 研究方法
    （三） 文獻綜述
        1. 國外相關(guān)研究綜述
        2. 國內(nèi)相關(guān)研究概況
        3. 現(xiàn)有研究的啟示
    （四） 概念界定
        1. 教科書
        2. 初中數(shù)學教科書
一、教科書宏觀方面的比較分析
    （一） 編寫理念的比較
        1. “北師大版”編寫理念
        2. “人教版”編寫理念
        3. 兩版教科書編寫理念比較分析
    （二） 教學理念的比較
        1. “北師大版”教學理念
        2. “人教版”教學理念
        3. 兩版教科書教學理念比較分析
    （三） 內(nèi)容編排的比較
        1. 兩版教科書的章節(jié)編排
        2. 兩版教科書章節(jié)編排比較分析
    （四） 文本特色的比較
        1. 外觀特點的比較分析
        2. 設(shè)計風格的比較分析
二、教科書微觀方面的比較分析
    （一） 知識點引入的比較
    （二） 例題的比較
        1. 例題的背景水平比較
        2. 例題的運算水平比較
    （三） 習題的比較
        1. 習題的類型比較
        2. 習題的題量比較
    （四） 插圖的比較
        1. 插圖的類型比較
        2. 插圖的數(shù)量比較
三、教科書教學適用性的比較分析
    （一） 教學過程設(shè)計的比較分析
        1. 北師大版教學過程設(shè)計
        2. 人教版教學過程設(shè)計
        3. 二者之間的比較分析
    （二） 教學效果的比較分析
        1. 教師對兩版本教科書教學效果的評價
        2. 學生對兩版本教科書教學效果的評價
四、結(jié)論與建議
    （一） 本研究的主要結(jié)論
    （二） 思考與建議
    （三） 可能存在的問題及展望
參考文獻
附錄
作者攻讀學位期間的學術(shù)成果
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]人教版與北師大版初中數(shù)學教科書“圖形與幾何”內(nèi)容習題難度的比較研究[J]. 謝穎.  中學數(shù)學. 2016(16)
[2]初中數(shù)學教科書章主題頁的呈現(xiàn)比較與教學初探——以人教版與北師大版九年級數(shù)學教材為例[J]. 李凱.  中學數(shù)學. 2016(14)
[3]初中數(shù)學三種教材的對比研究——以人教版、北師大版、新加坡教材中“勾股定理”為例[J]. 劉愛萍,徐玉慶.  教育與教學研究. 2016(03)
[4]初中數(shù)學教科書中數(shù)學史內(nèi)容設(shè)置的比較研究——以人教版與北師大版為例[J]. 趙倩,謝穎.  長春師范大學學報. 2016(02)
[5]人教版和北師大版初中數(shù)學教科書“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容的習題比較[J]. 趙珊.  中學數(shù)學雜志. 2016(02)
[6]人教社三種教材中“圓”的課程內(nèi)容比較[J]. 劉久成,劉久勝.  數(shù)學教育學報. 2015(02)
[7]初中數(shù)學課程內(nèi)容分布的國際比較研究[J]. 吳立寶,曹一鳴.  教育學報. 2013(02)
[8]基于動態(tài)研究的新課改后各類教材特點的比較[J]. 魏運華,李俏.  教育研究. 2012(03)
[9]新課程理念下兩套初中數(shù)學教材的比較[J]. 胡典順,曾琳.  數(shù)學教育學報. 2011(05)
[10]初中新課標教材中數(shù)學史內(nèi)容比較研究——以人教版、北師大版、華東師大版教材為例[J]. 劉超.  中學數(shù)學. 2011(12)

博士論文
[1]中日兩國初中幾何課程難度的比較研究[D]. 李淑文.東北師范大學 2006

碩士論文
[1]“北師大版”和“人教版”初中數(shù)學八年級上冊比較研究[D]. 李滿堂.華中師范大學 2017
[2]初中數(shù)學教材插圖的分析與比較[D]. 張楠.首都師范大學 2014
[3]“北師大版”與“人教版”初中數(shù)學數(shù)與代數(shù)部分的比較研究[D]. 王明明.東北師范大學 2013
[4]初中數(shù)學拓廣類習題的比較研究[D]. 李喆.西北師范大學 2013
[5]現(xiàn)行“北師版”和“人教版”初中數(shù)學教材旁白的比較研究[D]. 彭文靜.重慶師范大學 2012
[6]“北師大版”與“人教版”初中數(shù)學教材統(tǒng)計與概率部分的比較研究[D]. 林鳳琦.福建師范大學 2012
[7]初中數(shù)學教科書“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的中美比較研究[D]. 王文光.東北師范大學 2009
[8]關(guān)于中學數(shù)學習題編制的研究[D]. 王雪梅.東北師范大學 2002



本文編號：3146660