中學(xué)體育傳統(tǒng)項目學(xué)校是我國競技體育后備人才的重要培養(yǎng)基地,在女排精神的感染下,中學(xué)生排球傳統(tǒng)項目學(xué)校也得到了大力發(fā)展,淄博市一直作為中學(xué)生排球傳統(tǒng)項目學(xué)校的重要培養(yǎng)基地,充分利用淄博市中學(xué)排球運(yùn)動傳統(tǒng)項目學(xué)校的深厚底蘊(yùn)和良好發(fā)展態(tài)勢,深入挖掘排球運(yùn)動自身所蘊(yùn)藏的豐富教育內(nèi)涵,實現(xiàn)排球運(yùn)動的健康、穩(wěn)定、持續(xù)的發(fā)展,更好地為中學(xué)素質(zhì)教育的整體目標(biāo)服務(wù)。本文研究旨在找出淄博市中學(xué)排球傳統(tǒng)項目學(xué)校排球運(yùn)動開展的不足與自身存在的優(yōu)勢,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持其優(yōu)勢,補(bǔ)強(qiáng)其自身的短板,為淄博市中學(xué)排球傳統(tǒng)項目學(xué)校朝著更為健康的方向發(fā)展提供參考,為省和國家輸送更多的人才。本文采用問卷調(diào)查法和專家訪談法等對本課題進(jìn)行了比較系統(tǒng)深入的研究,找出影響淄博市中學(xué)排球傳統(tǒng)項目學(xué)校排球運(yùn)動開展的主要因素,得出了以下結(jié)論:1、淄博市中學(xué)排球項目傳統(tǒng)學(xué)校的師資情況還是以青年為主,教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,女教師明顯少于男教師,本科及以上學(xué)歷者占大多數(shù)。2、淄博市中學(xué)排球傳統(tǒng)項目學(xué)校的排球場地設(shè)施能夠滿足日常教學(xué)與訓(xùn)練的要求,學(xué)生運(yùn)動員對于排球場地的滿意度較高,但是部分學(xué)校器材方面不能完全滿足教練進(jìn)行訓(xùn)練的要求。3、淄博市中學(xué)排球... 

【文章來源】：揚(yáng)州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：36 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１淄博市中學(xué)排球傳統(tǒng)項目運(yùn)動員對訓(xùn)練場地的滿意度統(tǒng)計圖??，

０．００％?１０．００％?２０．００％?３０．００％?４０．００５４?５０．００％?６０．００％?７０．００％??圖２淄博市中學(xué)排球傳統(tǒng)項目學(xué)校排球訓(xùn)練方法一覽圖??由圖２可知，目前淄博市中學(xué)排球傳統(tǒng)校中的排球教師在訓(xùn)練方法的選用上，對于傳??統(tǒng)技術(shù)配合和強(qiáng)化意識訓(xùn)練方面占有非常大的比重，其中在傳統(tǒng)技術(shù)配合訓(xùn)練的方法中占??到了?５９％，說明傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)勢性還是極大的，多數(shù)教師也注重了強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)動員的??意識，這些數(shù)據(jù)也說明了淄博市中學(xué)生在排球訓(xùn)練中的側(cè)重趨勢，也符合當(dāng)今青少年排球??訓(xùn)練的特點與規(guī)律。因為排球運(yùn)動的運(yùn)動特點決定了其訓(xùn)練方法的側(cè)重點，它是由６人協(xié)??同配合完成的攻防轉(zhuǎn)換，所以說配合和意識非常重要，這兩者往往是決定球隊和球員能力??的重要因素，也是主宰比賽的重要因素。但是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生對于排球運(yùn)動本質(zhì)的??認(rèn)識不夠。對與中學(xué)生排球隊員來說，他們的排球灌輸理念僅僅只是停留在教與學(xué)的表面??現(xiàn)象

圖３淄博市中學(xué)排球傳統(tǒng)項目學(xué)校排球訓(xùn)練的管理制度統(tǒng)計圖??博市中學(xué)排球傳統(tǒng)項目學(xué)校的管理多為教練負(fù)責(zé)制和專有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)貴制，分外兩所學(xué)校實行了校長負(fù)責(zé)制和體育組負(fù)責(zé)制，沒有教務(wù)辦公室負(fù)責(zé)排體的管理制度上是良性發(fā)展的。實行教練員負(fù)責(zé)制的好處是教練員比較了練情況，可以根據(jù)學(xué)生遠(yuǎn)動員的日常訓(xùn)練做出相應(yīng)的調(diào)整，不足之處就球訓(xùn)練的大權(quán)容易出現(xiàn)玩忽懈怠排球訓(xùn)練的情況發(fā)生。實行專有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制制度，一方面體現(xiàn)了學(xué)校的分工明確行，對排球訓(xùn)練的重視程度，另一練員更好的進(jìn)行排球訓(xùn)練工作，不足之處便是不能身處實地感受排球訓(xùn)練，運(yùn)動員和教練員的實際情況和需求做出較好的決策，校長負(fù)責(zé)制同樣也存但是可以更加督學(xué)生運(yùn)動員和教練員的訓(xùn)練。體育組負(fù)責(zé)制的好處是可以通意見制定訓(xùn)練計劃和安排訓(xùn)練時間，它的缺陷是體育組負(fù)責(zé)的訓(xùn)練和活動精力投入到排球訓(xùn)練中去。每種訓(xùn)練管理制度都會有它的弊端，每個學(xué)特殊的訓(xùn)練情況，根據(jù)運(yùn)動員與教練員的實際情況和學(xué)校的學(xué)情進(jìn)行綜合自己學(xué)校的管理機(jī)制。??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)�，F(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展對策研究[J]. 惠陳隆,馮連世,胡利軍,郭建軍,溫悅萌,郭妍,吳卅.  中國體育科技. 2016(01)
[2]高校體育課中排球運(yùn)動的現(xiàn)狀及對策分析[J]. 徐皓倫.  赤子(上中旬). 2015(17)
[3]我國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的建立與發(fā)展[J]. 楊鐵黎.  中國學(xué)校體育(高等教育). 2014(05)
[4]江蘇省排球傳統(tǒng)項目學(xué)校現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J]. 倪莉,張元成.  南京體育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2012(05)
[5]“教體結(jié)合”背景下體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的發(fā)展策略研究[J]. 陶國華,曹波.  運(yùn)動. 2012(12)
[6]寶安區(qū)傳統(tǒng)體育項目學(xué)校(小學(xué))現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策[J]. 陳揚(yáng)豪.  科技信息. 2011(23)
[7]中國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與管理機(jī)制研究[J]. 李相如.  體育科學(xué). 2006(06)
[8]我國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校近十五年的發(fā)展研究[J]. 方吉泉.  成都體育學(xué)院學(xué)報. 2005(04)
[9]南通市體育傳統(tǒng)項目學(xué)�，F(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[J]. 湯劍文,常生.  山東體育學(xué)院學(xué)報. 2002(04)
[10]山東省中小學(xué)學(xué)校體育現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J]. 王必琪,李凱,宋輝,韓冬,王美娟,劉蔚,宋樹國.  山東體育學(xué)院學(xué)報. 2001(01)

碩士論文
[1]“振興三大球”背景下四川省排球傳統(tǒng)校和排球布點校的現(xiàn)狀研究[D]. 劉小龍.成都體育學(xué)院 2016
[2]體育傳統(tǒng)項目對學(xué)校體育發(fā)展的影響[D]. 莊媛.上海體育學(xué)院 2016
[3]成都市與昆明市排球傳統(tǒng)項目學(xué)校開展現(xiàn)狀比較分析[D]. 李艷.成都體育學(xué)院 2016
[4]北京醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)排球傳統(tǒng)項目開展情況的研究[D]. 蘇艷景.首都體育學(xué)院 2016
[5]蘇州市工業(yè)園區(qū)初中排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究[D]. 劉穩(wěn).蘇州大學(xué) 2016
[6]蘇州地區(qū)中學(xué)田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀的調(diào)研[D]. 梁懿.蘇州大學(xué) 2015
[7]山東省部分高中排球項目傳統(tǒng)學(xué)校排球訓(xùn)練的開展現(xiàn)狀與對策分析[D]. 王志偉.揚(yáng)州大學(xué) 2015
[8]河南省男子竟技排球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 王豪.四川師范大學(xué) 2015
[9]鄭州市區(qū)小學(xué)乒乓球傳統(tǒng)項目學(xué)�，F(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D]. 李二龍.河南大學(xué) 2015
[10]淄博市中學(xué)生排球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及其對策研究[D]. 田志升.新疆師范大學(xué) 2014



本文編號：3146332