隨著課程改革的深入,英語課堂教學更加注重培養(yǎng)學生用英語與他人溝通的能力,課堂展示教學日益凸顯出其重要地位。但是,教師在組織學生英語課堂展示活動時,也存在著諸多問題。比如,教師對學生個體或小組的展示缺乏及時有效的評價和正向強化,使學生參與課堂展示的積極性受挫,導致課堂展示活動流于形式。此外,學生英語課堂展示的效果千差萬別,有的語言生動有趣、內(nèi)容充實、表達清晰;有的卻漏洞百出,不知所云,沒有達到師生預期的效果。因此,有必要對學生英語課堂展示的有效性深入分析,針對其中存在的問題,有的放矢地進行改進,以提高課堂展示的有效性。針對這一問題,筆者對菏澤某中學高一年級隨機抽取的兩個班級（共99人）以及英語組8位教師展開為期兩個月的研究,主要采用的研究方法為問卷調(diào)查法、訪談法、評價法、以及課堂觀察法。旨在研究:（1）高中生對有效課堂展示的認識;（2）教師在課堂展示過程中的作用;（3）課堂展示有效性的具體體現(xiàn)。筆者通過對師生調(diào)查問卷、訪談以及評價量表的獲得的數(shù)據(jù)進行分析,得出以下結(jié)論:1.大多數(shù)學生對課堂展示活動持積極態(tài)度,但認識不夠深入;2.教師在學生課堂展示的過程中扮演重要角色,教師對學生課堂展示的... 

【文章來源】：曲阜師范大學山東省

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的與意義
    1.3 論文總體結(jié)構
第二章 文獻綜述
    2.1 概念界定
        2.1.1 展示
        2.1.2 有效教學
    2.2 理論基礎
        2.2.1 任務型學習理論
        2.2.2 輸入假說理論
        2.2.3 輸出假說理論
        2.2.4 合作學習理論
    2.3 國內(nèi)外相關研究
第三章 研究設計
    3.1 研究問題
    3.2 研究對象
    3.3 研究方法
        3.3.1 問卷調(diào)查
        3.3.2 課堂觀察法
        3.3.3 訪談法
        3.3.4 評價法
    3.4 研究過程
        3.4.1 準備階段
        3.4.2 分析過程
        3.4.3 分析結(jié)束
    3.5 數(shù)據(jù)收集與分析
第四章 研究結(jié)果與討論
    4.1 問卷調(diào)查結(jié)果分析與討論
        4.1.1 學生問卷調(diào)查結(jié)果分析與討論
        4.1.2 教師問卷調(diào)查結(jié)果分析與討論
    4.2 訪談結(jié)果分析與討論
        4.2.1 學生訪談結(jié)果分析與討論
        4.2.2 教師訪談結(jié)果分析與討論
    4.3 英語課堂展示的有效性評價分析
        4.3.1 時間管理和展示者演講的有效性
        4.3.2 展示者表現(xiàn)的有效性
        4.3.3 展示內(nèi)容準備的有效性
        4.3.4 展示者觀點陳述的有效性
第五章 結(jié)論
    5.1 研究的主要發(fā)現(xiàn)
        5.1.1 學生對有效課堂展示的認識
        5.1.2 教師在課堂展示中的作用
        5.1.3 課堂展示有效性的評價分析
    5.2 研究啟示
    5.3 研究不足及未來研究方向
參考文獻
附錄Ⅰ 學生調(diào)查問卷
附錄Ⅱ 教師調(diào)查問卷
附錄Ⅲ 高中生英語課堂展示的有效性評價標準
附錄Ⅳ 評價量表
附錄Ⅴ 描述性統(tǒng)計頻率分布
附錄Ⅵ 教師和學生評價量表分值獨立樣本T檢驗（1）
附錄Ⅶ 教師和學生評價量表分值獨立樣本T檢驗（2）
附錄Ⅷ 教師和學生評價量表分值獨立樣本T檢驗（3）
附錄Ⅸ 教師和學生評價量表分值獨立樣本T檢驗（4）
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]課堂展示的有效性探析[J]. 林匯波.  中小學教師培訓. 2015(03)
[2]提高小組活動課堂展示效果的教師行動研究[J]. 李秀清,張惠,劉丹.  山東外語教學. 2013(02)
[3]2P教學法在大學英語口語課堂的有效應用[J]. 余春梅.  教育與職業(yè). 2013(05)
[4]學生英語口語課堂展示的影響因素及解決對策探析[J]. 李川.  黑龍江教育學院學報. 2013(01)
[5]對大學英語教學中的學生課堂展示的改進和思考[J]. 滕義蓮,王霞,王穎.  語文學刊(外語教育教學). 2012(11)
[6]論教師在大學英語課堂展示活動中的角色和作用[J]. 鞏向飛,孫曉霞.  語文學刊(外語教育教學). 2012(06)
[7]課堂展示法在高中英語教學中的有效應用研究[J]. 余春梅,朱瑜.  阿壩師范高等專科學校學報. 2012(02)
[8]課堂展示法在大學英語教學中的實踐研究[J]. 錢敏,張紅霞.  寧波教育學院學報. 2011(05)
[9]課堂展示在高中英語教學中的運用[J]. 汪富金.  山東師范大學外國語學院學報(基礎英語教育). 2011(03)
[10]學生課堂展示與教師有效指導[J]. 王愛勇.  教育探索. 2011(06)

碩士論文
[1]大學英語課堂展示有效性調(diào)查研究[D]. 翟文鳳.山東師范大學 2017



本文編號：3145767