現(xiàn)階段我國(guó)高中語(yǔ)文學(xué)科教育不斷迎合教育改革的要求和標(biāo)準(zhǔn),一方面對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革,另一方面挖掘有效教學(xué)方案,以此來(lái)提升高中語(yǔ)文課堂教學(xué)效果。就當(dāng)前高中語(yǔ)文教學(xué)模式而言,其仍然存在些許缺陷有待優(yōu)化。為此,本文就高中語(yǔ)文教學(xué)模式現(xiàn)狀和評(píng)價(jià)模式進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,并從教學(xué)的有效教學(xué)行為、學(xué)生的有效學(xué)習(xí)行為和師生的有效互動(dòng)三個(gè)方面探討有效教學(xué)模式,以期能夠借此促進(jìn)高中語(yǔ)文有效教學(xué)模式的高效實(shí)施。 

【文章來(lái)源】：文學(xué)教育(下). 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一.高中語(yǔ)文的教學(xué)模式現(xiàn)狀及典型問(wèn)題
    1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高
    2.教學(xué)理念存在偏差
    3.課堂效率較低
二.高中語(yǔ)文教學(xué)有效教學(xué)模式的措施與實(shí)踐
    1.
    2.有效課前準(zhǔn)備
    3.有效課中講授
    4.有效課后觀察
    5.學(xué)生的有效學(xué)習(xí)行為
        5.1培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
        5.2學(xué)生要尋找有效學(xué)習(xí)方案
        5.3學(xué)生培養(yǎng)自身良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
    6.師生的有效互動(dòng)行為
        6.1構(gòu)建平等、親密的師生關(guān)系
        6.2加強(qiáng)師生間合作的教學(xué)關(guān)系
三.高中語(yǔ)文有效教學(xué)模式的評(píng)價(jià)策略及方式
    1.確定科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)
    2.靈活運(yùn)用多樣評(píng)價(jià)方式
    3.善于運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)模式的探究[J]. 畢志祥.  學(xué)周刊. 2013(23)



本文編號(hào)：3142518