近幾年來,學生在體育課中發(fā)生傷害事故導致學生受傷、殘疾、甚至是死亡的案例時有發(fā)生,給學生家長、監(jiān)護人、學校、學生以及全社會帶來了巨大的痛苦。由于我國在學校體育課傷害事故方面的法律規(guī)定還不夠完善,在事故發(fā)生后的處理方面也尚未建立比較完善的處理制度和保障制度,因此,在體育課傷害事故發(fā)生后家庭與學校的糾紛就會隨之而來。初級中學體育課傷害事故不僅僅影響到學生和學生家長,也影響學校體育教學的正常開展,體育教師為了避免學生的發(fā)生傷害事故,減少責任糾紛,在教學過程中降低體育課的運動負荷,確保學生安全。這樣消極的應對傷害事故,縮減體育教學內容,從而導致體育課程內容過于單一,學生抵觸參與體育活動,使學生得不到體育鍛煉,最終影響未成年學生體育課基本內容的掌握和各種身體素質的提高。如何減少初級中學體育課傷害事故中的糾紛,保證學校體育工作的正常開展,維護好學校和學生雙方的利益,成為我國正在面臨的重要問題。本文采用文獻資料、案例分析、專家訪談和邏輯分析等研究方法,從法律的角度出發(fā),結合相關法律文件、條例、規(guī)定,聽取各方面專家建議,對初級中學生體育課傷害事故概念的界定、對延吉市初級中學體育課傷害事故的分類和特征、... 

【文章來源】：延邊大學吉林省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 學校體育是國家民族發(fā)展的需要
        1.1.2 學校體育課是全民健身運動有效開展的重要途徑
        1.1.3 學校體育傷害事故影響學校體育教育工作的正常進行
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 實際意義
    1.4 國內外研究現(xiàn)狀
        1.4.1 國內研究現(xiàn)狀
        1.4.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.5 相關概念界定
        1.5.1 學生傷害事故
        1.5.2 初級中學體育課傷害事故
        1.5.3 法律責任
        1.5.4 體育課傷害事故法律責任歸結
第二章 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 案例分析法
        2.2.3 專家訪談法
        2.2.4 邏輯分析法
第三章 結果與分析
    3.1 延吉市初級中學體育課傷害事故的種類及特征
        3.1.1 延吉市初級中學體育課傷害事故的種類
        3.1.2 延吉市初級中學體育課傷害事故的特征
    3.2 延吉市初級中學體育課傷害事故的歸責原則分析
        3.2.1 我國法律規(guī)定的歸責原則
        3.2.2 我國司法實踐中初級中學體育課傷害事故歸責方式的評析
        3.2.3 延吉市初級中學體育課傷害事故歸責方式的評析
    3.3 延吉市初級中學體育課傷害事故責任承擔主體分析
        3.3.1 延吉市初級中學體育課傷害事故學校責任分析
        3.3.2 延吉市初級中學體育課傷害事故學生責任分析
        3.3.3 延吉市初級中學體育課傷害事故家庭責任分析
        3.3.4 延吉市初級中學體育課傷害事故第三人責任分析
        3.3.5 延吉市初級中學體育課傷害事故意外責任分析
第四章 結論與建議
    4.1 結論
    4.2 建議
參考文獻
致謝
附錄



本文編號：3137957