梳理分析新時(shí)代我國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)（即"校長(zhǎng)國(guó)培"）的緣起與發(fā)展歷程,歸納出思想重視是大前提、質(zhì)量保障是生命線、開(kāi)放培訓(xùn)是增長(zhǎng)點(diǎn)、創(chuàng)新培訓(xùn)是原動(dòng)力、經(jīng)費(fèi)投入是活水源的經(jīng)驗(yàn)。面向"十四五"規(guī)劃,應(yīng)當(dāng)助力提升、輻射引領(lǐng)、發(fā)揮更大作用,以應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情后經(jīng)濟(jì)社會(huì)和基礎(chǔ)教育、教師教育發(fā)展的新形勢(shì)。為此,提出新時(shí)代"校長(zhǎng)國(guó)培"要提高政治站位、環(huán)顧外部形勢(shì)、加強(qiáng)政策引導(dǎo)、增強(qiáng)需求適切、發(fā)揮輻射功能、構(gòu)建話語(yǔ)體系、采用混合研修、開(kāi)展能力建設(shè)等八項(xiàng)方略。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“校長(zhǎng)國(guó)培”的緣起
二、“校長(zhǎng)國(guó)培”的進(jìn)展
    （一）卓越校長(zhǎng)領(lǐng)航工程
        1. 界定領(lǐng)航定位
        2. 體現(xiàn)分類卓越
        3. 取得預(yù)期成效
    （二）邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村校長(zhǎng)助力工程
    （三）特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)能力提升工程
    （四）培訓(xùn)者專業(yè)能力提升工程
三、“校長(zhǎng)國(guó)培”的方略
    （一）提高政治站位
    （二）環(huán)顧外部形勢(shì)
    （三）加強(qiáng)政策引導(dǎo)
    （四）增強(qiáng)需求適切
    （五）發(fā)揮輻射功能
    （六）構(gòu)建話語(yǔ)體系
    （七）采用混合研修
    （八）開(kāi)展能力建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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