綜合課程已成為國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育課程改革的趨勢(shì),但現(xiàn)階段,我國(guó)綜合課程的開(kāi)發(fā)仍停留在理論研究階段,未大范圍地實(shí)施,綜合課程如何由理論轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實(shí)踐,這是課程開(kāi)發(fā)的難點(diǎn)和關(guān)鍵,為此,筆者以參與開(kāi)發(fā)的"親近長(zhǎng)江"綜合課程為例,分析了高中綜合課程開(kāi)發(fā)的教學(xué)模式、評(píng)價(jià)體系、發(fā)展方向等,以期為綜合課程的教學(xué)實(shí)踐提供有益的借鑒。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、綜合課程的內(nèi)涵
二、綜合課程的實(shí)踐
    （一）課程名稱——中心問(wèn)題的確定
    （二）教學(xué)模式的構(gòu)建
        （1）創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組
        （2）小步調(diào)設(shè)計(jì)問(wèn)題并尋求問(wèn)題的解決
        （3）學(xué)習(xí)成果展示與交流
        （4）問(wèn)題伸展,學(xué)科融合
    （三）課程評(píng)價(jià)體系
    （四）課程特點(diǎn)
三、結(jié)束語(yǔ)
    （一）“親近長(zhǎng)江”綜合課程的努力方向
    （二）“親近長(zhǎng)江”綜合課程的成功經(jīng)驗(yàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國(guó)外綜合課程實(shí)施的研究述評(píng)[J]. 郝琦蕾.  外國(guó)中小學(xué)教育. 2010(10)
[2]高中綜合學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究[J]. 殷培紅,郭杰,龐玥,顏輝.  學(xué)科教育. 2004(07)
[3]綜合課程實(shí)施中教學(xué)模式的構(gòu)建[J]. 黃偉.  課程.教材.教法. 2004(02)
[4]問(wèn)題式學(xué)習(xí):一條集中體現(xiàn)建構(gòu)主義思想的教學(xué)改革思路[J]. 劉儒德.  教育理論與實(shí)踐. 2001(05)



本文編號(hào)：3131864