為盡快建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,教育部于2002、2003下發(fā)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》、《教育部關(guān)于印發(fā)<普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）〉和語(yǔ)文等15個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的通知》。2006年之后,我國(guó)省市教育部門逐漸出臺(tái)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案,建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,使我國(guó)學(xué)生評(píng)價(jià)由理論向?qū)嵺`邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我國(guó)各省市、自治區(qū)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系具有一下特點(diǎn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)突出統(tǒng)一性;評(píng)價(jià)方法以定性為主,形成性評(píng)價(jià)為主;評(píng)價(jià)功能注重激勵(lì)。但是,指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)方案自身存在的技術(shù)層面的問(wèn)題的確存在。這突出表現(xiàn)在:評(píng)價(jià)目標(biāo)重外在性、統(tǒng)一性,輕差異性;評(píng)價(jià)方法重定性評(píng)價(jià),輕定量評(píng)價(jià),重形成性評(píng)價(jià),輕診斷性評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)鑒定功能缺失。增值評(píng)價(jià)可作為一種理想的選擇。增值評(píng)價(jià)是發(fā)展性評(píng)價(jià)的具體表現(xiàn)形式,是發(fā)展性評(píng)價(jià)方法的一種。理解增值評(píng)價(jià),需要把握以下幾點(diǎn)。首先,“增值”是一種內(nèi)容,指學(xué)生各方面素質(zhì)進(jìn)步。其次,“增值”是一種理念,它重視學(xué)生發(fā)展,強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面素質(zhì)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生過(guò)程,是一種較全面、科學(xué)、可取的觀點(diǎn)。第三,增值是一種標(biāo)準(zhǔn),... 

【文章來(lái)源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：245 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導(dǎo)言
    一、選題的緣起
    二、文獻(xiàn)綜述
    三、基本概念辨析
    四、選題的理論價(jià)值與實(shí)踐意義
    五、研究方法
第一章 普通高中學(xué)生增值評(píng)價(jià)觀
    一、學(xué)生增值評(píng)價(jià)的理論基礎(chǔ)
        （一） 學(xué)校效能研究有關(guān)理論與實(shí)踐成果的解讀
        （二） 哲學(xué)意義上的理解
        （三） 心理學(xué)視角的解釋
        （四） 教育社會(huì)學(xué)視角的解釋
        （五） 教育學(xué)理論視角的解釋
    二、學(xué)生增值評(píng)價(jià)的內(nèi)涵
        （一） 強(qiáng)調(diào)價(jià)值研究的基礎(chǔ)性
        （二） 突出統(tǒng)一性與差異性的結(jié)合
        （三） 強(qiáng)調(diào)量化與質(zhì)性模式的相互依存
        （四） 著眼于未來(lái)的發(fā)展性
    三、學(xué)生增值評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)的辯證關(guān)系
        （一） 發(fā)展性評(píng)價(jià)與學(xué)生增值評(píng)價(jià)的聯(lián)系
        （二） 發(fā)展性評(píng)價(jià)與學(xué)生增值評(píng)價(jià)的區(qū)別
第二章 我國(guó)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀特點(diǎn)及問(wèn)題
    一、評(píng)價(jià)特點(diǎn)
        （一） 突出統(tǒng)一性
        （二） 定性為主，形成性評(píng)價(jià)為主
        （三） 注重激勵(lì)
    二、問(wèn)題透視
        （一） 重外在性、統(tǒng)一性，輕差異性
        （二） 重定性評(píng)價(jià)，輕定量評(píng)價(jià)，重形成性評(píng)價(jià)，輕診斷性評(píng)價(jià)
        （三） 鑒定功能缺失
第三章 普通高中學(xué)生增值評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建與評(píng)價(jià)量表編制
    一、普通高中學(xué)生增值評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
        （一） 指標(biāo)體系構(gòu)建的的基本原則
        （二） 指標(biāo)設(shè)立的基本原則
        （三） 四級(jí)指標(biāo)體系構(gòu)建的必要性
        （四） 四級(jí)指標(biāo)及其內(nèi)在關(guān)系
        （五） 普通高中學(xué)生增值評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
    二、普通高中學(xué)生增值評(píng)價(jià)量表
        （一） 各級(jí)指標(biāo)重要性程度調(diào)查
        （二） 專家咨詢會(huì)議
        （三） 編制評(píng)價(jià)量表
第四章 普通高中學(xué)生增值評(píng)價(jià)過(guò)程與模型
    一、評(píng)價(jià)實(shí)施的基本細(xì)則
        （一） 評(píng)價(jià)目標(biāo)
        （二） 評(píng)價(jià)周期
        （三） 評(píng)價(jià)主體
        （四） 評(píng)價(jià)對(duì)象
        （五） 評(píng)價(jià)需要收集和記錄的信息
        （六） 信息數(shù)據(jù)來(lái)源
        （七） 計(jì)算方法技術(shù)
    二、評(píng)價(jià)過(guò)程設(shè)計(jì)及模型
        （一） 評(píng)價(jià)過(guò)程
        （二） 評(píng)價(jià)過(guò)程模型
余論
附錄 1
附錄 2
附錄 3
附錄 4
附錄 5
附錄 6
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的主要學(xué)術(shù)論文目錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]PISA特點(diǎn)分析及其對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)制度改革的啟示[J]. 楊希潔.  教育科學(xué)研究. 2008(02)
[2]增值評(píng)價(jià):一種綠色升學(xué)率理念下的學(xué)校評(píng)價(jià)模式[J]. 邊玉芳,林志紅.  北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(06)
[3]學(xué)校效能研究與學(xué)校重建[J]. 諶啟標(biāo).  教育發(fā)展研究. 2007(20)
[4]學(xué)校效能研究新進(jìn)展[J]. 陳光春.  教育發(fā)展研究. 2007(20)
[5]學(xué)校效能與學(xué)校改進(jìn)走向結(jié)合的理論基礎(chǔ)的探討[J]. 盧乃桂,張佳偉.  教育學(xué)報(bào). 2007(05)
[6]教育公平視角下的學(xué)校效能評(píng)價(jià)[J]. 任春榮.  教育導(dǎo)刊. 2007(09)
[7]卡坦斯學(xué)校效能評(píng)價(jià)模式及其拓展研究[J]. 趙樹(shù)賢.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2007(06)
[8]論當(dāng)代學(xué)校效能的價(jià)值取向[J]. 王儉.  基礎(chǔ)教育參考. 2007(06)
[9]素質(zhì)教育評(píng)價(jià):理念與思路[J]. 朱小蔓.  人民教育. 2007(09)
[10]學(xué)校效能的基本理論問(wèn)題探究[J]. 溫恒福.  教育研究. 2007(02)

博士論文
[1]學(xué)生表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究[D]. 周文葉.華東師范大學(xué) 2009
[2]真實(shí)性學(xué)生評(píng)價(jià)研究[D]. 俎媛媛.華東師范大學(xué) 2007
[3]學(xué)校效能評(píng)價(jià)研究[D]. 湯林春.華東師范大學(xué) 2005
[4]發(fā)展性校本學(xué)生評(píng)價(jià)研究[D]. 王凱.華東師范大學(xué) 2004

碩士論文
[1]學(xué)校效能評(píng)價(jià)：對(duì)某市高中的實(shí)證研究[D]. 谷珊.天津師范大學(xué) 2007
[2]普通初級(jí)中學(xué)學(xué)校效能評(píng)價(jià)研究初探[D]. 趙暉.上海師范大學(xué) 2005
[3]學(xué)校效能提升的框架分析[D]. 鄧晶.首都師范大學(xué) 2005
[4]棗莊市重點(diǎn)高中學(xué)校組織文化與組織效能關(guān)系的研究[D]. 褚福靖.山東師范大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3093311