發(fā)布時(shí)間：2021-02-08 20:59

　　黨的十八大報(bào)告指出:要把立德樹人作為教育的根本任務(wù),全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的主要途徑是學(xué)校教育�；瘜W(xué)這門學(xué)科作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,在實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展方面有著不可替代的作用。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),我縣高三學(xué)生普遍認(rèn)為化學(xué)難學(xué),上課提不起興趣,化學(xué)成績不理想,學(xué)習(xí)效果不如意。依據(jù)斯金納的強(qiáng)化學(xué)習(xí)理論,筆者認(rèn)為可以從學(xué)習(xí)強(qiáng)化方面來激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的化學(xué)成績。基于此,研究擬采用建立學(xué)習(xí)強(qiáng)化檔案袋的模式解決上述問題。即從強(qiáng)化方式、強(qiáng)化額度、強(qiáng)化頻度這些方面作為突破點(diǎn),運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、調(diào)查法、訪談法、行動(dòng)研究法、數(shù)據(jù)分析法,探討高中生化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化方式及頻率,提出具體的方法措施,并通過教學(xué)實(shí)踐對這些方法的有效性進(jìn)行驗(yàn)證。研究依據(jù)奧蘇伯爾的成就動(dòng)機(jī)驅(qū)力構(gòu)成論設(shè)計(jì)并進(jìn)行了《高中生化學(xué)學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)調(diào)查問卷》來了解每個(gè)學(xué)生哪一方面的成就動(dòng)機(jī)類型更突出。根據(jù)學(xué)生成就動(dòng)機(jī)類型的突出程度,將學(xué)生分成認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力突出型、自我提高內(nèi)驅(qū)力突出型、附屬內(nèi)驅(qū)力突出型三類。然后依據(jù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)理論和這三類學(xué)生特點(diǎn),設(shè)計(jì)出針對性的強(qiáng)化方式和頻率,建立化學(xué)學(xué)... 

【文章來源】：云南師范大學(xué)云南省

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景及意義
        一、研究背景
        二、研究目的和意義
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
        一、關(guān)于化學(xué)學(xué)習(xí)檔案袋的研究現(xiàn)狀
        二、關(guān)于化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化的研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究思路和方法
        一、研究內(nèi)容
        二、研究的技術(shù)路線
        三、研究方法
    第四節(jié) 研究的創(chuàng)新之處
第二章 研究的理論基礎(chǔ)
    第一節(jié) 相關(guān)概念的界定
        一、檔案袋
        二、強(qiáng)化
        三、強(qiáng)化檔案袋
        四、化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化檔案袋
    第二節(jié) 強(qiáng)化學(xué)習(xí)理論
    第三節(jié) 奧蘇伯爾的成就動(dòng)機(jī)驅(qū)力構(gòu)成論
第三章 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)的調(diào)查及其分析
    第一節(jié) 問卷的編制和調(diào)查對象
        一、問卷的編制
        二、調(diào)查對象
    第二節(jié) 問卷調(diào)查結(jié)果與分析
        一、化學(xué)學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)情況分析
        二、化學(xué)學(xué)習(xí)的成敗歸因分析
    第三節(jié) 調(diào)查結(jié)論
第四章 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化檔案袋的建立
    第一節(jié) 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化檔案袋的建立步驟
        一、明確高中生化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化檔案袋的用途
        二、確定高中生化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化檔案袋的收集內(nèi)容和收集方式
        三、明確創(chuàng)建高中生化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化檔案袋的參與者及其作用
    第二節(jié) 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化檔案袋的建立結(jié)果
        一、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力突出型檔案袋
        二、自我內(nèi)驅(qū)力突出型檔案袋
        三、附屬內(nèi)驅(qū)力突出型檔案袋
第五章 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化檔案袋的實(shí)踐研究
    第一節(jié) 研究設(shè)計(jì)
        一、研究問題
        二、研究時(shí)間
        三、研究對象
        四、研究工具
        五、研究步驟
    第二節(jié) 執(zhí)行高中生化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化檔案袋的內(nèi)容
    第三節(jié) 研究結(jié)果與分析
        一、學(xué)生的化學(xué)學(xué)業(yè)成績的評價(jià)
        二、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣方面的評價(jià)——學(xué)生訪談
    第四節(jié) 實(shí)踐研究結(jié)論
第六章 研究總結(jié)
    第一節(jié) 研究結(jié)論
    第二節(jié) 研究的不足與展望
        一、研究的不足
        二、研究的展望
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄A 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)調(diào)查問卷
    附錄B 355班和362班實(shí)驗(yàn)班前測成績
    附錄C 355班和362班中測成績
    附錄D 355班和362班后測成績
    附錄E 355班三類學(xué)生成績
    附錄F 362班三類學(xué)生成績
    附錄G 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)化檔案袋實(shí)施效果訪談
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3024524