教師群體培訓(xùn)需求是設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)項(xiàng)目的出發(fā)點(diǎn)。設(shè)計(jì)中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目,要依據(jù)不同學(xué)科、不同學(xué)段、不同專業(yè)發(fā)展階段教師群體的培訓(xùn)需求,科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)主題、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,分層分類分崗實(shí)施教師培訓(xùn)項(xiàng)目,才能切實(shí)提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。 

【文章來源】：教育科學(xué)論壇. 2020,(19)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、群體需求是教師培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施的依據(jù)
    （一）教師團(tuán)隊(duì)具有獨(dú)特的群體特征
    （二）教師群體具有獨(dú)特的培訓(xùn)需求
    （三）教師群體培訓(xùn)需求是設(shè)計(jì)和實(shí)施教師培訓(xùn)項(xiàng)目的出發(fā)點(diǎn)
二、基于群體需求的中小學(xué)教師分層培訓(xùn)
    （一）中小學(xué)教師分層培訓(xùn)的要義與層次性特征
    （二）分層培訓(xùn)的三個(gè)導(dǎo)向
三、基于群體需求的中小學(xué)教師分類培訓(xùn)
    （一）中小學(xué)教師分類培訓(xùn)的要義
    （二）中小學(xué)教師分類培訓(xùn)的不同需求
    （三）分類培訓(xùn)應(yīng)注重激發(fā)教師的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力
四、基于群體需求的中小學(xué)教師分崗培訓(xùn)
    （一）中小學(xué)教師分崗培訓(xùn)的要義與不同需求
    （二）分崗培訓(xùn)應(yīng)注重學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)



本文編號(hào)：3022937