"互批互改"的語文作文課,以學生批改活動為主體,以小組為單位,以書面批改為形式,在教師引導下,依據評價量表互相批改。活動前教師要輔導得法,活動中學生要有標準可依,其間通過小組成員通力合作,共同完成對其他同學的作文評價。在互批互改中,汲取他人的寫作精華;發(fā)現自己作文的缺點,并根據意見完善作文,實現作文的升格。 

【文章來源】：福建教育學院學報. 2020,21(08)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、通讀全文，整體打分——一級跳
二、抓住優(yōu)缺點，總批與旁批——二級跳
三、鎖定建議，增刪調換——三級跳



本文編號：3000141