中等職業(yè)教育是我國教育體系中的重要組成部分,中等職業(yè)教育中,無論是學校還是教師都非常注重學生專業(yè)技能的提升,故音樂教學就成了中職教學中的薄弱環(huán)節(jié),再加上中職生大多來自于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村,基于音樂設施跟不上和音樂教學師資力量薄弱的原因,導致大部分中職生音樂底子薄,教學主體差異性較大。這種情況下,中職音樂教學的首要任務就應放在對學生音樂興趣的培養(yǎng)上,以此大力推進中職院校音樂課程教學改革,全面實行素質(zhì)教育。 

【文章來源】：現(xiàn)代農(nóng)村科技. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 采用豐富多樣的教學形式激發(fā)學生的音樂興趣
2 良好的師生互動是培養(yǎng)學生音樂興趣的有利保障
3 利用豐富經(jīng)驗提高學生的音樂興趣
4 開展音樂課外活動培養(yǎng)學生的音樂興趣


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談中等職業(yè)學校學生音樂學習興趣的培養(yǎng)[J]. 郝琴.  科學中國人. 2016(21)
[2]中職音樂教學中學生學習主動性的培養(yǎng)[J]. 蔣淑萍.  教育教學論壇. 2013(26)



本文編號：2966925