電鍍實(shí)驗(yàn)是電解原理應(yīng)用的重要案例,通過(guò)實(shí)驗(yàn)不僅要獲得定性的感性認(rèn)知,還應(yīng)該獲得定量的理性數(shù)據(jù)。針對(duì)電鍍銅實(shí)驗(yàn),通過(guò)改變銅離子濃度、pH、電解時(shí)間、電解電壓和電解溫度等因素,探究其對(duì)鍍層厚度、均勻性和致密性等性質(zhì)的影響,在電解原理的基礎(chǔ)上分析其形成機(jī)制,從而確定了電鍍銅較適宜的操作條件,以此為學(xué)生開(kāi)展電鍍實(shí)驗(yàn)提供參考案例與研究思路。 

【文章來(lái)源】：化學(xué)教育(中英文). 2020年15期 北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
    （1）藥品與材料
    （2）實(shí)驗(yàn)原理、裝置與步驟
        ①鍍層質(zhì)量與厚度的測(cè)定:
        ②石墨面積的測(cè)定:
        ③鍍層平均密度計(jì)算方法
2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析與討論
    2.1 銅離子濃度對(duì)鍍層的影響
    2.2 pH對(duì)鍍層的影響
    2.3 電鍍時(shí)間對(duì)鍍層的影響
    2.4 電解電壓對(duì)鍍層的影響
    2.5 鍍液的溫度對(duì)鍍層的影響
3 電鍍實(shí)驗(yàn)教學(xué)建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]巧設(shè)實(shí)驗(yàn)深度探究電解池[J]. 胡愛(ài)彬.  化學(xué)教育(中英文). 2018(11)
[2]“創(chuàng)設(shè)情境、驅(qū)動(dòng)任務(wù)”的教、學(xué)、評(píng)一致性教學(xué)設(shè)計(jì)——以“電解池的工作原理”為例[J]. 張玉娟,朱征,許亮亮.  化學(xué)教學(xué). 2018(05)
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[4]培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“電解池的工作原理及應(yīng)用”為例[J]. 朱鵬飛,陳凱,徐惠.  化學(xué)教育(中英文). 2017(19)
[5]電解精煉銅實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)[J]. 朱慧儀,丁偉.  化學(xué)教育. 2016(19)
[6]通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力[J]. 黃文君,李璟,曹葵.  化學(xué)教育. 2016(05)
[7]石墨材料的精細(xì)微觀組織結(jié)構(gòu)分析[J]. 溫亞輝,陳文革,侯林濤.  電子顯微學(xué)報(bào). 2015(03)
[8]“銅片鍍鋅”最佳實(shí)驗(yàn)條件的分析和研究[J]. 范艷花,白新瑞.  化學(xué)教學(xué). 2007(02)

碩士論文
[1]單晶硅表面有機(jī)硅烷薄膜的制備及鍍銅工藝研究[D]. 黨沛琳.西北農(nóng)林科技大學(xué) 2017



本文編號(hào)：2947391