田徑運(yùn)動(dòng)是學(xué)生從事其他體育項(xiàng)目的前提。高中體育教師通過(guò)在田徑運(yùn)動(dòng)中滲透德育,不僅有助于提升學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)他們的優(yōu)良品質(zhì),而且還能使學(xué)生將兩者運(yùn)用到身體素質(zhì)的提高中,從而達(dá)到德育與教學(xué)相互促進(jìn),相互影響的教學(xué)目的。 

【文章來(lái)源】：田徑. 2020年08期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、在田徑教學(xué)中滲入德育教學(xué)的原則
    1. 教學(xué)綜合性原則
    2. 教學(xué)學(xué)科性原則
    3. 無(wú)形滲透性原則
    4. 計(jì)劃層次性原則
二、在田徑教學(xué)中滲入德育的教學(xué)策略
    1. 巧借田徑特點(diǎn)，提高德育有效性
    2. 發(fā)揮教師作用，增強(qiáng)德育教學(xué)感召力
    3. 運(yùn)用體育課堂，提升德育教學(xué)高效性


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校體育課程中加強(qiáng)德育的探究和實(shí)踐[J]. 于朝陽(yáng),李思敏.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2016(05)
[2]高校體育教學(xué)中德育滲透的途徑研究[J]. 張偉東,丁斌.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(上旬). 2013(01)



本文編號(hào)：2938173