新課標(biāo)強(qiáng)調(diào),普通高中化學(xué)課程是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要載體,"化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生必備的科學(xué)素養(yǎng),是學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要基礎(chǔ)"。有效學(xué)習(xí)是發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)的有效途徑,然而,在實(shí)際學(xué)習(xí)中,高中生的化學(xué)學(xué)習(xí)行為較多表現(xiàn)為低效、甚至無(wú)效,因此,基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)有效學(xué)習(xí)行為研究的探索,顯然是必要的。本文以行為主義理論為依據(jù),在詮釋化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)、準(zhǔn)確把握高中生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從化學(xué)學(xué)習(xí)資源、化學(xué)學(xué)習(xí)方式、化學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)三個(gè)維度深入探索了高中化學(xué)有效學(xué)習(xí)行為策略。以期滲透綠色化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展的化工理念,提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)高中學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)養(yǎng)成。 

【文章來(lái)源】：山東化工. 2020年13期

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 關(guān)于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的詮釋
    1.1 對(duì)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與理解
    1.2 發(fā)展核心素養(yǎng)的基本遵循
2 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
    2.1“學(xué)習(xí)目標(biāo)”衰減
    2.2 學(xué)習(xí)行為低效
    2.3 學(xué)習(xí)結(jié)果偏差
3 追求核心素養(yǎng)發(fā)展的高中化學(xué)有效學(xué)習(xí)行為的培養(yǎng)策略
    3.1 樹(shù)立量身定做的學(xué)習(xí)目標(biāo)
    3.2 采用自主探究的學(xué)習(xí)方式
    3.3 深挖學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)資源
    3.4 營(yíng)造輕松高效的學(xué)習(xí)氛圍
    3.5 制定多維具體的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于生活情境創(chuàng)設(shè)落實(shí)化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐與思考——以“食品用脫氧劑分析”為例[J]. 王振芳.  化學(xué)教與學(xué). 2020(03)
[2]基于整體學(xué)習(xí)能力的核心素養(yǎng)生成[J]. 袁利平,溫雙,姜嘉偉.  教育理論與實(shí)踐. 2019(31)
[3]淺談高中生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J]. 潘昌明.  甘肅教育. 2019(19)
[4]關(guān)于化學(xué)核心素養(yǎng)培育的微觀思考——“宏觀辨識(shí)與微觀探析”素養(yǎng)培育中的目標(biāo)與行為分析[J]. 顧建辛.  化學(xué)教學(xué). 2019(01)
[5]指向核心素養(yǎng)的課堂轉(zhuǎn)型研究[J]. 周彬.  教師教育研究. 2018(02)
[6]核心素養(yǎng)框架構(gòu)建:自主學(xué)習(xí)能力的視角[J]. 郭文娟,劉潔玲.  全球教育展望. 2017(03)
[7]基于學(xué)習(xí)行為分析對(duì)核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)[J]. 周政.  中小學(xué)電教. 2017(03)
[8]高三化學(xué)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)行為分析及轉(zhuǎn)化策略探索[J]. 王敏.  化學(xué)教與學(xué). 2016(06)
[9]初中化學(xué)課堂中提高學(xué)生有效學(xué)習(xí)行為的探索[J]. 孫曉娟.  中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考. 2015(16)

碩士論文
[1]高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的研究與實(shí)踐[D]. 徐妞.河南大學(xué) 2019
[2]高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力與自主學(xué)習(xí)行為關(guān)系研究[D]. 李夢(mèng)雪.華東師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：2933925