我國的經(jīng)濟(jì)體制在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程中,教育體制也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著改革開放和各項(xiàng)工作的不斷推進(jìn),以及多媒體、新媒體的不斷發(fā)展,人們的思維已趨于多元化的發(fā)展勢(shì)頭,各級(jí)各類學(xué)校在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下,在德育工作中全面深入貫徹落實(shí)黨的教育方針,以立德樹人作為學(xué)校根本任務(wù),將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程,縱深推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。本文將從中等職業(yè)學(xué)校課程思政建設(shè)背景、音樂育人與思政育人融合的必要性出發(fā),通過對(duì)中職學(xué)生性格特征以及意識(shí)形態(tài)的分析,結(jié)合當(dāng)下音樂教師與學(xué)生思政意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀,探討如何挖掘音樂課中的思政教育元素,將音樂美育與思政德育巧妙結(jié)合,從而以音樂課課程思政建設(shè)為契機(jī),潤物細(xì)無聲地提升思想政治教育的親和力和針對(duì)性。 

【文章來源】：北方音樂. 2020年13期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、中等職業(yè)學(xué)校課程思政建設(shè)背景
二、音樂美育與思政德育融合的必要性
    （一）是國家未來發(fā)展的建設(shè)需要
    （二）是中職學(xué)校人才培養(yǎng)以及音樂課課程任務(wù)的要求
三、中職學(xué)生性格特征與意識(shí)形態(tài)現(xiàn)狀分析
四、中等職業(yè)學(xué)校音樂課程思政教育的現(xiàn)狀及問題
    （一）學(xué)生過分重視專業(yè)的學(xué)習(xí),而忽略了思政的重要性
    （二）教師專業(yè)知識(shí)與技能兼?zhèn)?但政治教育意識(shí)較弱
五、全面加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校音樂課課程思政建設(shè)的對(duì)策
    （一）對(duì)音樂教師的要求
        1.注重音樂課程開發(fā),深挖思政教育資源
        2.創(chuàng)新音樂教學(xué)方法,營造音樂思政氛圍
        3.強(qiáng)化音樂實(shí)踐活動(dòng),拓展思政育人陣地
    （二）對(duì)學(xué)校方面的要求
        1.推進(jìn)校園文化育人功能
        2.構(gòu)建思政育人協(xié)同機(jī)制
六、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職學(xué)生思想政治教育管理工作創(chuàng)新措施分析[J]. 張海林.  職業(yè). 2019(13)
[2]論中職生音樂欣賞教學(xué)中的德育滲透——以歌曲《我的未來不是夢(mèng)》為例[J]. 張文旭.  武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[3]淺談音樂在中職思想政治課教學(xué)中的作用[J]. 劉燕翔.  現(xiàn)代交際. 2014(06)

碩士論文
[1]論中等職業(yè)學(xué)校音樂教育的思想政治教育功能[D]. 李惠.魯東大學(xué) 2013
[2]多元文化對(duì)中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育的沖擊及其應(yīng)對(duì)[D]. 曾平春.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2010



本文編號(hào)：2931641