"文化傳承與理解"是語文核心素養(yǎng)的重要組成部分,古詩詞教學(xué)是落實核心素養(yǎng)的重要途徑。但是在教學(xué)中如何進(jìn)行核心素養(yǎng)的古詩詞教學(xué)依然是一個重要的問題。在古詩詞教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的文化理解、提升學(xué)生的文化自覺、增強(qiáng)學(xué)生的文化自信,以此完善學(xué)生的優(yōu)良品格,應(yīng)該成為教學(xué)中的重要指導(dǎo)思想,以此培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。 

【文章來源】：文學(xué)教育(上). 2020年07期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.“文化傳承與理解”在初中古詩詞教學(xué)中的重要意義
    1.對于個人發(fā)展的意義
    2.對社會發(fā)展的意義
二.“文化傳承與理解”在初中古詩詞教學(xué)中的現(xiàn)狀和問題
    1.學(xué)生對古詩詞的理解偏頗
    2.學(xué)生無法形成文化自覺
    3.學(xué)生的學(xué)習(xí)缺少文化自信
三.“文化傳承與理解”視域下的初中古詩詞教學(xué)方法
    1.促進(jìn)學(xué)生的文化理解
    2.提升學(xué)生的文化自覺
    3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“文化傳承與理解”:初中古詩詞教學(xué)中核心素養(yǎng)的實踐[J]. 王明昌.  福建教育學(xué)院學(xué)報. 2019(05)
[2]核心素養(yǎng)背景下部編語文教材古詩詞教學(xué)策略初探[J]. 毛超.  中國教育學(xué)刊. 2018(S1)
[3]“文化傳承與理解”在高三學(xué)段的探索與實踐[J]. 徐妍.  文學(xué)教育(上). 2017(10)

碩士論文
[1]核心素養(yǎng)視域下的初中古詩詞教學(xué)研究[D]. 張守英.山東師范大學(xué) 2018



本文編號：2931014