發(fā)布時(shí)間：2020-12-21 02:20

　　<正>一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)2018年1月,教育部頒布了《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》中對(duì)本節(jié)課的課程內(nèi)容要求是:"運(yùn)用示意圖等,說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流原理,并解釋相關(guān)現(xiàn)象。"根據(jù)新課標(biāo),本門課程內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該從地理核心素養(yǎng)的四個(gè)方面來分析。人地協(xié)調(diào)觀:通過對(duì)熱力環(huán)流的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到城市風(fēng),山谷風(fēng),海陸風(fēng)對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響。綜合思維:通過觀察熱力環(huán)流的實(shí)驗(yàn),觀看實(shí)驗(yàn)視頻,認(rèn) 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020年10期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、教學(xué)目標(biāo)
二、教材分析
三、學(xué)情分析
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
五、教學(xué)方法
六、教學(xué)過程
    （一）創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
    （二）課堂實(shí)驗(yàn)
    （三）復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),介紹氣壓
    （四）介紹熱力環(huán)流概念
    （五）熱力環(huán)流的形成過程
    （六）課后習(xí)題
    （七）總結(jié)
七、教學(xué)反思



本文編號(hào)：2929000