從整個學(xué)習(xí)的過程看,學(xué)習(xí)是一個圍繞目標(biāo)各個擊破的過程。因此,在這過程中,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極搭建腳手架,一起進入學(xué)習(xí)情境,積極進行有效探索,然后在協(xié)作學(xué)習(xí)的過程中進行效果評價,以便于收獲更多的知識、技能以及相應(yīng)的情感。為此,本文在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,立足于支架式教學(xué)實踐,提出自主預(yù)習(xí)、親身體驗、合作探究、反思進步等相關(guān)措施,并希望以支架式教學(xué)促進初中數(shù)學(xué)課堂的有效發(fā)展,從而提升初中學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的提升。
【文章目錄】：
一、巧設(shè)導(dǎo)學(xué)支架,促使學(xué)生自主預(yù)習(xí)
二、巧設(shè)情景支架,促使學(xué)生親身體驗
三、巧設(shè)問題支架,促使學(xué)生合作探究
四、巧設(shè)評價支架,促使學(xué)生反思提高
五、結(jié)語

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張春濤;;支架式課堂教學(xué)下的問題設(shè)計[J];基礎(chǔ)教育論壇;2018年07期

2 吳洋洋;;支架式教學(xué)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析[J];校園英語;2017年47期

3 邵錦松;;初中數(shù)學(xué)支架式教學(xué)策略實踐分析[J];考試與評價;2014年12期

4 薛霞燕;;“泛”支架式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用和實踐[J];科學(xué)咨詢(科技·管理);2019年06期

5 蘭玲;;初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“支架式”教學(xué)模式的應(yīng)用分析[J];中華少年;2018年12期

6 賀禮;;支架式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐[J];理科考試研究;2015年04期

7 倪佩君;;試論支架式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實踐[J];數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究;2016年10期

8 李唐海;;支架式教學(xué)模式下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究[J];數(shù)理化學(xué)習(xí);2016年02期

9 韓娟;;支架式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究[J];新課程導(dǎo)學(xué);2016年22期

10 張穎麗;;建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的“支架式教學(xué)模式”在數(shù)學(xué)課堂中的運用[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年03期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 唐炎;中小學(xué)體育課堂教學(xué)的社會學(xué)分析[D];北京體育大學(xué);2005年

2 祝新宇;中學(xué)多樣化課堂教學(xué)診斷模式研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 邱紅松;初中幾何課堂教學(xué)過程重構(gòu)與視頻案例研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 范銘;中小學(xué)課堂教學(xué)中“非期待答案”研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

5 歷晶;CPUP模型視角下化學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中邏輯性和參與性特征研究[D];東北師范大學(xué);2015年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 呂葉;城鄉(xiāng)結(jié)合部初中物理支架式教學(xué)模式的實踐研究[D];蘇州大學(xué);2015年

2 王舐紅;支架式教學(xué)模式下高一物理課堂設(shè)計與實踐[D];上海師范大學(xué);2011年

3 李榮;支架式教學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與探索[D];延安大學(xué);2015年

4 劉洋;支架式教學(xué)模式在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2016年

5 宋晨曦;支架式教學(xué)在初中區(qū)域地理中的應(yīng)用[D];陜西師范大學(xué);2014年

6 梁丹;“支架式教學(xué)策略”在初中生物學(xué)教學(xué)中的實踐研究[D];四川師范大學(xué);2020年

7 呂琳;支架式教學(xué)模式在初中生物課堂的應(yīng)用研究[D];石河子大學(xué);2020年

8 郭璐;初中英語寫作多模態(tài)輔助支架式教學(xué)的應(yīng)用研究[D];云南大學(xué);2018年

9 李藝;支架式教學(xué)法在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用[D];河南大學(xué);2019年

10 張慧;支架式教學(xué)在農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];河南大學(xué);2019年

本文編號：2877247