時(shí)間、空間是歷史學(xué)科的基本要素。時(shí)空觀念不只是歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在要求,也是歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的必要條件。隨著課程改革的深入與“核心素養(yǎng)”概念的提出,高中歷史教學(xué)中時(shí)空觀念的研究受到了廣泛關(guān)注。愈來(lái)愈多的研究者和有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到,高中歷史教學(xué)中時(shí)空觀念的培養(yǎng)不僅是歷史學(xué)習(xí)的基本要求,更是貫穿高中歷史教學(xué)始終的一個(gè)重要課題。在基礎(chǔ)教育課程改革不斷深化的時(shí)代背景下,培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念素養(yǎng)己經(jīng)成為歷史這一學(xué)科發(fā)展的目標(biāo)。本文在緒論這一部分對(duì)學(xué)生的時(shí)空觀念在高中的歷史教學(xué)過(guò)程中的重要意義進(jìn)行了闡述,收集匯總學(xué)術(shù)界研究學(xué)者關(guān)于時(shí)空觀念的研究成果。正文由五個(gè)部分組成:第一部分首先對(duì)歷史時(shí)間、歷史空間的概念進(jìn)行界定,然后對(duì)時(shí)空觀念的基本內(nèi)涵進(jìn)行闡釋;第二部分是關(guān)注近年歷史高考中對(duì)時(shí)空觀念核心素養(yǎng)的具體考查情況;第三部分采用問(wèn)卷調(diào)查的方式,對(duì)高中歷史教學(xué)過(guò)程中時(shí)空觀念的現(xiàn)狀展開(kāi)了研究,分析了學(xué)生、教師和教材層面存在的問(wèn)題和問(wèn)題原因;第四部分基于高考考情、問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和需求,從多角度分析時(shí)空觀念在高中歷史教學(xué)中的培養(yǎng)策略,希望在新課改的形勢(shì)下對(duì)歷史教學(xué)有所幫助;第五部分基于時(shí)空觀念的培養(yǎng)策略設(shè)計(jì)了教學(xué)設(shè)計(jì),可供歷史教師在今后的歷史教學(xué)中參考。
【學(xué)位單位】：溫州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.51
【部分圖文】：

最后對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷，得出正確答案。史發(fā)展脈絡(luò)，只有處于特定的時(shí)空框架當(dāng)中，才能誤砍柴功”，探究規(guī)律就是磨刀的過(guò)程。2018 年全時(shí)，重點(diǎn)考查的就是學(xué)生的歷史素養(yǎng)、思維能力。這和精力潛心研究，如何將時(shí)空觀念培養(yǎng)落實(shí)到實(shí)際的筆者對(duì) 2018 年全國(guó)Ⅰ卷進(jìn)行分析得出以下時(shí)空觀念探究規(guī)律Ⅰ卷在考查時(shí)空觀念時(shí)，主要是從 6 個(gè)規(guī)律來(lái)考查定時(shí)空；④階段特征；⑤時(shí)空變化；⑥時(shí)空對(duì)比。1.考查時(shí)間國(guó)Ⅰ卷第 31 題）以下漫畫(huà)是 1953 年的，主要內(nèi)容“邀請(qǐng)函”想要進(jìn)入山洞的場(chǎng)景。該幅漫畫(huà)說(shuō)明了
【參考文獻(xiàn)】

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1 胡斌;;“歷史時(shí)間”與“哲學(xué)時(shí)間”及“社會(huì)時(shí)間”——析布羅代爾的“歷史時(shí)間”范疇及其意義[J];上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2015年02期

2 趙根柱;;談時(shí)間、空間觀念在歷史教學(xué)中的作用[J];散文百家(新語(yǔ)文活頁(yè));2013年07期

3 鄭林;;論中學(xué)探究式歷史學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容選擇與編排[J];課程·教材·教法;2011年10期

4 張康之;;基于人的活動(dòng)的三重空間——馬克思人學(xué)理論中的自然空間、社會(huì)空間和歷史空間[J];中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期

5 黃牧航;;歷史新課程的教學(xué)如何幫助學(xué)生建立正確的時(shí)空觀[J];歷史學(xué)習(xí);2007年Z2期

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1 羅嬌;高中歷史教學(xué)中學(xué)生時(shí)空觀念的培養(yǎng)研究[D];四川師范大學(xué);2017年

2 程燕;高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史時(shí)空觀念的策略研究[D];福建師范大學(xué);2016年

本文編號(hào)：2851972