新課程改革明確指出要將學生作為教學的主體,發(fā)揮學生主體意識,利用學生主觀能動性提升英語教學質量,為此,需要教師選擇適合初中生的英語教學方法,探究式教學法為英語教師提供了良好的教學方向,基于此,本文主要探討初中英語"探究式課堂"的有效構建策略。
【文章目錄】：
一、教師轉變傳統(tǒng)教育觀念，主動構建良好平等的師生關系
二、組織小組合作探究學習，培養(yǎng)學生探究能力與合作意識
三、結合教學內容設計問題，引導學生分析探討提升探究能力
四、創(chuàng)設實際生活情境，為學生創(chuàng)建探究實踐練習的機會
五、結語

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