正在新課程改革的背景下,高中物理核心素養(yǎng)主要是由物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四個(gè)方面組成.而這四個(gè)方面的教學(xué)需求,老師則需要從物理基礎(chǔ)知識脈絡(luò)與基本思維方式、理論與實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)形式與實(shí)驗(yàn)操作三個(gè)方面來組織教學(xué)活動(dòng),進(jìn)而鞏固與提高學(xué)生的物理核心素養(yǎng),幫助學(xué)生更好、更快、更全面、更細(xì)致地掌握物理思維方式以及實(shí)踐能力.1增強(qiáng)學(xué)生高中物理核心素養(yǎng)的教學(xué)方法選擇
【文章目錄】：
1 增強(qiáng)學(xué)生高中物理核心素養(yǎng)的教學(xué)方法選擇
2 物理核心素養(yǎng)教學(xué)培養(yǎng)過程的關(guān)注點(diǎn)

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