模型是抽象思維與形象思維之間最佳的契合點(diǎn),在概念教學(xué)期間應(yīng)用模型方法來進(jìn)行教學(xué),能夠有效引導(dǎo)學(xué)生將未知問題轉(zhuǎn)化成為已知問題,從而有效促進(jìn)學(xué)生對(duì)于抽象概念的理解。高中化學(xué)屬于理性學(xué)科,而概念知識(shí)本身就抽象、難以理解,所以本文也就模型方法在高一化學(xué)概念教學(xué)中的實(shí)踐進(jìn)行了研究。
【文章目錄】：
引言:
一、結(jié)合生活原型構(gòu)建模型
二、借助模型方法引導(dǎo)學(xué)生自主體驗(yàn)探究
三、借助模型方法促進(jìn)學(xué)生思維拓展
四、結(jié)語

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本文編號(hào)：2836767