核心素養(yǎng)是學(xué)生個體發(fā)展和適應(yīng)社會變化所必備的關(guān)鍵能力和重要品質(zhì)。無論是從鄉(xiāng)村學(xué)校的育人目標(biāo)還是從學(xué)生個人未來發(fā)展而言,校本課程對鄉(xiāng)村學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展都具有推動作用。以校本課程"堅韌力的培養(yǎng)"為例,從學(xué)科課程、品德課程、社會活動課及特長選修課等方面開展以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為目的的校本課程實踐,并從特色化的價值追求理念和全方位的參與保障制度對實踐經(jīng)驗進(jìn)行反思。
【文章目錄】：
一、核心素養(yǎng)視域下鄉(xiāng)村學(xué)校校本課程開發(fā)的價值意義
    1.核心素養(yǎng)與校本課程的內(nèi)涵
    2.校本課程發(fā)展核心素養(yǎng)的意義
二、核心素養(yǎng)視域下鄉(xiāng)村學(xué)校校本課程開發(fā)實踐
    1.依托學(xué)科課程開發(fā)衍生課程
    2.彰顯儒雅之風(fēng)的品德課程
    3.構(gòu)建實踐創(chuàng)新的社會活動課
    4.開創(chuàng)“人無我有”的特長選修課
三、核心素養(yǎng)視域下鄉(xiāng)村學(xué)校校本課程開發(fā)的經(jīng)驗與反思
    1.特色化的價值追求理念
    2.全方位的參與保障制度

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