發(fā)布時間：2020-09-27 19:39

　　 對于一個國家的教育體系來說,課程標(biāo)準(zhǔn)是引導(dǎo)正確教學(xué)的重要工具。而隨著國家教育事業(yè)的進步與發(fā)展,課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷完善與提高無一不是教育改革的一項重要內(nèi)容。而高考試卷是教育改革領(lǐng)域的重點研究課題。高考試卷是高考的重要組成部分,其內(nèi)容只有與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一致時,才有利于國家教育的發(fā)展與進步。也就是說高考試卷是否符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,二者的吻合度是否一致將直接影響教育正向功能的發(fā)揮。因此,研究高考試卷和課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性問題具有十分重要的意義。為了測試2018年高考化學(xué)試卷和課程標(biāo)準(zhǔn)的一致性,本文以2018年高考理綜全國Ⅰ卷(化學(xué)部分)、2018年高考理綜全國Ⅱ卷(化學(xué)部分)、2018年高考理綜全國Ⅲ卷(化學(xué)部分)為研究對象,在SEC模式的指導(dǎo)下,從內(nèi)容主題和認(rèn)知水平這兩個方面來分析試卷和課程標(biāo)準(zhǔn)的吻合度。首先,構(gòu)建一致性分析框架并創(chuàng)建“內(nèi)容主題+認(rèn)知水平”的二維表格;然后,對表格數(shù)據(jù)進行分析處理,得到比率表格。最后,利用一致性公式求出一致性指數(shù)P的值并利用柱形圖分析兩者的差異情況。通過研究發(fā)現(xiàn)2018年高考理綜全國Ⅰ卷(化學(xué)部分)、2018年高考理綜全國Ⅱ卷(化學(xué)部分)、2018年高考理綜全國Ⅲ卷(化學(xué)部分)的P值分別為0.4196、0.4605、0.4951。因此,這三套試卷中的化學(xué)部分均與課程標(biāo)準(zhǔn)不具備顯著一致性。具體說,在主題上,Ⅰ卷增加了對認(rèn)識化學(xué)科學(xué)、化學(xué)實驗、常見無機物、化學(xué)可持續(xù)發(fā)展、化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)分反應(yīng)速率等主題的考查。減弱了對原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)、化學(xué)鍵和物質(zhì)性質(zhì)、研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)價值等主題的考查。對溶液中離子平衡、糖類蛋白質(zhì)與氨基酸、高分子化合物等主題沒有考查。Ⅱ卷增加了對認(rèn)識化學(xué)科學(xué)、化學(xué)實驗、常見無機物、化學(xué)反應(yīng)速率等主題的考查。減弱了對原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)、化學(xué)鍵與物質(zhì)性質(zhì)、分子間作用力、烴及衍生物、糖類、蛋白質(zhì)、氨基酸等主題的考查。沒有對高分子化合物、研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)價值、溶液中的離子平衡等主題進行考查。對化學(xué)可持續(xù)發(fā)展與化學(xué)反應(yīng)能量和有機物組成的考查力度與課程標(biāo)準(zhǔn)幾乎相同。Ⅲ卷增大了對認(rèn)識化學(xué)科學(xué)、化學(xué)實驗、常見無機物、化學(xué)可持續(xù)發(fā)展、化學(xué)反應(yīng)能量、化學(xué)反應(yīng)速率等主題的考查。減弱了對原子結(jié)構(gòu)和化學(xué)鍵的考查。沒有對分子間作用力、研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)價值、高分子化合物和糖類、蛋白質(zhì)與氨基酸等主題進行考查。其次,在認(rèn)知水平上也存在一些差異,全國Ⅰ卷加大了對認(rèn)知水平中知道與應(yīng)用的考查,減弱了對認(rèn)識與理解的考查。全國Ⅱ卷加強了對認(rèn)知水平中應(yīng)用的考查,減弱了對知道的考查。對理解和認(rèn)識的考查與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求幾乎相同。全國Ⅲ卷加強了對認(rèn)知水平中知道和應(yīng)用的考查。減弱了對理解和認(rèn)識的考查。
【學(xué)位單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.8
【部分圖文】：

均衡性是指試卷中對學(xué)習(xí)內(nèi)容的考查是否均衡、合理。除以上幾種模式以外，還有 2061 計劃模式、斯坦福國際研究所模心模式等。1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀1 文獻統(tǒng)計國內(nèi)在課程標(biāo)準(zhǔn)一致性方面的研究比國外起步時間略晚，以“課程研究”為主題在 CNKI 數(shù)據(jù)庫中進行檢索，如圖 1-1 所示，最早的2004 年陳霞發(fā)表的論文基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革中首次提到探究與致的教學(xué)與評價。

標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)評估、考試命題和教科書的基礎(chǔ)，是國家管理與評價課綜上所述，本文把課程標(biāo)準(zhǔn)界定為：課程標(biāo)準(zhǔn)是指全體學(xué)生在某通過由學(xué)科教師的輔導(dǎo)和自己的努力，能夠達到的一種基本水平。1.3.3 高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)本文采用教育部 2003 年頒布的《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》0。它，即：前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)以及實施建議。第一部分：前言前言部分詳細介紹了化學(xué)這一門學(xué)科的性質(zhì)與特點，明確了該學(xué)的地位與作用。此外，還規(guī)定了在高中階段，學(xué)生對化學(xué)知識的學(xué)、選修兩大類。其中，選修課程是必修課程的延伸與擴展。必修部模塊，選修部分共包含 6 個模塊。課程模塊之間關(guān)系如圖 1-2 所示

第五章 課程標(biāo)準(zhǔn)與試卷的分析比較5.1Ⅰ卷分析利用SEC分析模式對2018年全國高考化學(xué)Ⅰ卷與課程標(biāo)準(zhǔn)進行一致性研究，主要從內(nèi)容主題、認(rèn)知水平這兩個方面進行分析說明。下面將分別以柱形圖的方式呈現(xiàn)二者的比較情況。5.1.1Ⅰ卷與課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容主題分析比較將表 4-1 課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容主題與認(rèn)知水平比率表格、4-2 高考化學(xué)Ⅰ卷考查主題與認(rèn)知水平比率表格中屬于內(nèi)容主題部分的數(shù)據(jù)用柱形圖的方式展現(xiàn)，比較在內(nèi)容主題方面課程標(biāo)準(zhǔn)與全國Ⅰ卷的分布情況。如圖 5-1 所示：

【參考文獻】

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本文編號：2828287