革命傳統(tǒng)文化是中華文化的重要組成部分,語(yǔ)文是承擔(dān)著立德樹人責(zé)任的重要學(xué)科,革命傳統(tǒng)教育類課文正是通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)去傳承革命傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)。本論文專題研討人教版語(yǔ)文教材中革命傳統(tǒng)教育類課文,旨在引起教材編寫人員和語(yǔ)文教師對(duì)此類課文的關(guān)注,促進(jìn)此類課文在教材中的最優(yōu)編排和課堂上的有效教學(xué)。全文共分為七章:第一章引言。介紹本文的研究對(duì)象、研究現(xiàn)狀、研究方法和研究意義。第二章人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中革命傳統(tǒng)教育類課文的編排特點(diǎn)。從數(shù)量、分布和類型上分別對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材中此類課文的選文、插圖和習(xí)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。根據(jù)時(shí)期、內(nèi)容和文體,將選文分為“反映革命、建設(shè)或改革時(shí)期的選文”、“反映革命人物、精神或事件的選文”以及“記敘文、詩(shī)歌或議論文”。小學(xué)階段此類課文插圖按內(nèi)容可分為“人物肖像圖、場(chǎng)景故事圖、人文自然圖或其他”四類,按樣式包括“照片、水彩、油畫、水墨和書法”五種。最后,根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)統(tǒng)計(jì)課后習(xí)題,并分析其中包含革命傳統(tǒng)教育元素的習(xí)題。第三章人教版初中語(yǔ)文教材中革命傳統(tǒng)教育類課文的編排特點(diǎn)。從數(shù)量、分布和類型上分別對(duì)初中語(yǔ)文教材中此類課文的選文、插圖和習(xí)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。根據(jù)時(shí)期、內(nèi)容和文體,將選文分為“反映革命、建設(shè)或改革時(shí)期的選文”、“反映革命人物、精神或事件的選文”以及“詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、歷史劇、雜文或?qū)嵱梦摹薄３踔须A段此類課文插圖,按內(nèi)容可分為“人物肖像圖、場(chǎng)景故事圖、人文自然圖和其他”四類,按樣式包括“照片、水彩、油畫、鋼筆畫和書法”五種。最后,根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)統(tǒng)計(jì)課后習(xí)題,并分析其中包含革命傳統(tǒng)教育元素的習(xí)題。第四章人教版高中語(yǔ)文教材中革命傳統(tǒng)教育類課文的編排特點(diǎn)。從數(shù)量、分布和類型上分別對(duì)高中語(yǔ)文教材中此類課文的選文、插圖和習(xí)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。根據(jù)時(shí)期、內(nèi)容和文體,將選文分為“反映革命或改革時(shí)期的選文”、“反映革命人物、精神或事件的選文”以及“詩(shī)歌、散文、雜文或?qū)嵱梦摹薄８咧须A段此類課文的插圖,按內(nèi)容可分為“人物肖像圖、場(chǎng)景故事圖或其他”三類,按樣式包括“照片、帛畫和書法”三種。最后,根據(jù)布魯姆的教育目標(biāo)分類學(xué)統(tǒng)計(jì)課后習(xí)題,并分析其中包含革命傳統(tǒng)教育元素的習(xí)題。第五章人教版小、初、高語(yǔ)文教材中革命傳統(tǒng)教育類課文的編排比較。結(jié)合前文的分析結(jié)果,從選文、插圖、習(xí)題三方面,比較小學(xué)和初中、初中和高中教材中革命傳統(tǒng)教育類課文的編排情況,從而得出此類課文在人教版各個(gè)階段語(yǔ)文教材中的銜接性特點(diǎn)。第六章人教版語(yǔ)文教材中革命傳統(tǒng)教育類課文的編排與教學(xué)建議。針對(duì)人教版語(yǔ)文教材中革命傳統(tǒng)教育類課文的特點(diǎn),從編排和教學(xué)兩方面提出建議:在選文的編排上,初、高中語(yǔ)文教材要適量增加反映建設(shè)時(shí)期、改革時(shí)期的選文;在插圖編排上,初、高中語(yǔ)文教材應(yīng)適當(dāng)增加插圖的數(shù)量和樣式;在課后習(xí)題的編排上,要豐富習(xí)題的多樣性,小學(xué)、初中教材課后習(xí)題應(yīng)適量增加創(chuàng)造型習(xí)題。在此類課文的教學(xué)上,教師要提高自身文化修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng),改變單一教學(xué)模式,嘗試多種教學(xué)方法。第七章結(jié)語(yǔ)。對(duì)全文進(jìn)行總結(jié),并指出本文的不足之處。
【學(xué)位單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.3

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