【摘要】：新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革明確要求教師積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外的各種課程資源,歷史名人資源作為一種獨(dú)特并有效的課程資源理應(yīng)得到重視。南充市歷史悠久、人文薈萃,歷史名人資源豐富,為歷史教學(xué)中開發(fā)和運(yùn)用它提供了可能性,探究在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在歷史教學(xué)中運(yùn)用南充市歷史名人資源,可為其他地區(qū)開發(fā)利用本地的歷史名人資源提供借鑒。歷史名人資源在歷史課程資源中的地位舉足輕重,但根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),由于教育評(píng)價(jià)制度不夠完善、教師開發(fā)課程資源的能力不足等原因,在歷史教學(xué)實(shí)踐中對(duì)歷史名人資源的利用頻率很低,且利用的方法單一。這些導(dǎo)致了學(xué)生難以真正理解自己家鄉(xiāng)的歷史名人,出現(xiàn)了對(duì)歷史學(xué)習(xí)興趣不高等問(wèn)題,制約學(xué)生發(fā)展。本文梳理了不同歷史時(shí)段的南充市歷史名人,挖掘其特點(diǎn),并利用表格的形式羅列與教材內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)歷史教學(xué)中運(yùn)用南充歷史名人資源中存在的問(wèn)題并展開分析,提出在開發(fā)歷史名人資源中需要遵循科學(xué)性、地域性、選擇性、靈活多樣性、教育性等原則;重點(diǎn)探討并提出對(duì)歷史名人資源開發(fā)和運(yùn)用的方法和途徑,具體闡述在課堂內(nèi)和校本課程中的運(yùn)用方法;通過(guò)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和校本課程設(shè)計(jì)來(lái)驗(yàn)證其可操作性,為高中歷史教學(xué)中運(yùn)用歷史名人資源提供可借鑒的方法和途徑。
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.51
【圖文】：

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清華大學(xué)學(xué)生抵制并焚燒日貨--選自人教版高中歷史教科書必修二第44頁(yè)

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2772923