發(fā)布時(shí)間：2020-07-07 12:12

【摘要】：術(shù)語(yǔ)是凝集一個(gè)學(xué)科或系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)的關(guān)鍵詞,生物學(xué)術(shù)語(yǔ)是對(duì)生物學(xué)研究對(duì)象的本質(zhì)特征或共同屬性進(jìn)行抽象、概括而形成的生物學(xué)科思維的基本單位,掌握生物學(xué)術(shù)語(yǔ)有助于理解生物學(xué)知識(shí)。通過(guò)理解和運(yùn)用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)解答生物學(xué)問(wèn)題的能力稱為生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力。《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》、生物學(xué)高考答卷等對(duì)高中生生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力提出了具體要求,該項(xiàng)能力的提高能促進(jìn)學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)的提升。本論文主要針對(duì)高中生生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究,結(jié)果如下:1.通過(guò)文本分析法對(duì)人教版高中生物學(xué)教材中涉及的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行了歸納統(tǒng)計(jì),并分析了術(shù)語(yǔ)之間的內(nèi)在關(guān)系。2.依據(jù)試卷答題情況對(duì)高中生生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)存在如下問(wèn)題:(1)術(shù)語(yǔ)表達(dá)形式不規(guī)范,如多寫(xiě)字、少寫(xiě)字、寫(xiě)錯(cuò)字、字序錯(cuò)亂等;(2)術(shù)語(yǔ)理解不到位,知識(shí)性錯(cuò)誤較常見(jiàn);(3)曲解題意,表達(dá)離題;(4)術(shù)語(yǔ)表達(dá)缺乏科學(xué)性、規(guī)范性、邏輯性、綜合性和靈活性等。3.通過(guò)課堂觀摩,發(fā)現(xiàn)在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)于學(xué)生生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)也存在諸多問(wèn)題,如教師對(duì)生物學(xué)術(shù)語(yǔ)的關(guān)注度不夠、教師的語(yǔ)言規(guī)范性和邏輯性欠佳、學(xué)生使用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確率不高等。4.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)影響高中生生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力現(xiàn)狀的主要因素有:(1)學(xué)生的術(shù)語(yǔ)意識(shí)不強(qiáng);(2)學(xué)生的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)獲取途徑單一,對(duì)課堂教學(xué)依賴性強(qiáng),教師營(yíng)造的術(shù)語(yǔ)環(huán)境不理想;(3)學(xué)生的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)理解能力欠佳;(4)學(xué)生對(duì)生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)不夠重視,沒(méi)有主動(dòng)培養(yǎng)意識(shí),同時(shí)教師采取的培養(yǎng)策略有限�；诟咧猩飳W(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力的現(xiàn)狀及其影響因素,結(jié)合相關(guān)的教育理論和一線生物學(xué)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),本論文從教師、學(xué)生和教材三個(gè)角度提出了相應(yīng)的培養(yǎng)策略:(1)教師角度:提高對(duì)生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力的重視,注重教學(xué)語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,積極改進(jìn)教學(xué)方法,通過(guò)精選習(xí)題來(lái)鞏固學(xué)生的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力;(2)學(xué)生角度:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生物學(xué)術(shù)語(yǔ)產(chǎn)生興趣,通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多途徑全面提高生物學(xué)術(shù)語(yǔ)表達(dá)能力;(3)教材角度:對(duì)教材內(nèi)容予以修訂和審定,規(guī)范和完善中學(xué)生物學(xué)術(shù)語(yǔ)體系。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.91
【圖文】：

學(xué)生答卷展示

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【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2745100