本文關鍵詞：初中小說閱讀教學研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本論文以初中階段的小說課堂閱讀教學為研究對象,根據(jù)《義務教育語文課程標準(2011年版)》中的7-9年級的閱讀目標、教學建議以及評價等相關內(nèi)容,在“學閱讀”的理念指導下,以“新基礎教育”、“建構主義”等理論為依據(jù),借鑒國內(nèi)外小說閱讀的理念,以實際課例來闡述初中階段的小說閱讀教學如何實施教學生學習閱讀。本論文分為七章,具體內(nèi)容為：緒論：主要交待了研究的緣起、意義、對象、內(nèi)容與方法；第一章初中文學作品教學的課程目標、內(nèi)容和要求：主要從閱讀目標與內(nèi)容、閱讀教學建議以及閱讀評價建議三個層面解讀課程標準中關于閱讀、文學閱讀、小說閱讀的相關內(nèi)容；第二章初中語文教材(人教版)中小說作品的編排與分析：主要從語文教材編排角度的列舉了初中教材中小說作品,并具體闡述編者的意圖；第三章初中生小說閱讀教學調(diào)查與歸因分析：調(diào)查了初中階段學生對小說閱讀及課堂學習的基本情況,并從實際課例分析了初中小說課堂閱讀教學在小說情節(jié)、主題以及鑒賞方面存在的突出問題；第四章初中小說閱讀教學改革理論指導：主要列舉了以學生為主體的教育教學理論和當代小說及其閱讀的理論,為小說閱讀教學策略的研究提供一定的理論依據(jù)；第五章小說閱讀教學策略探索：主要闡述了小說閱讀教學所想達到的預期教學目標,教學內(nèi)容選擇的依據(jù),教學活動開展的形式以及教學方法的選擇,并結合課例闡述了具體的教學實施；第六章初中小說閱讀教學評價：主要闡述了小說閱讀教學評價標準、內(nèi)容以及方式三個方面內(nèi)容。新課改一直強調(diào)以人為本。這要求教師在實際的教學過程中把學生的個體需求作為教學的出發(fā)點,把發(fā)展學生的閱讀技能作為閱讀教學的導向,改進小說閱讀教學,奠定學生終身學習的基礎,真正實現(xiàn)提高學生的語文素養(yǎng)。
【關鍵詞】：小說教學 初中 學閱讀 教學對策
【學位授予單位】：杭州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.3
【目錄】：

• 致謝4-5
• 中文摘要5-6
• Abstract6-10
• 緒論10-15
• 一、研究緣起10-11
• 二、研究的意義11-12
• 三、本課題研究狀況綜述12-13
• 四、本研究概述與說明13-15
• (一) 研究內(nèi)容概述14
• (二) 研究的方法14
• (三) 研究的創(chuàng)新之處14-15
• 第一章 初中文學作品教學的課程目標、內(nèi)容和要求15-21
• 第一節(jié) 初中文學閱讀的課程目標與內(nèi)容的解讀15-18
• 一、閱讀總目標與內(nèi)容的解讀15-17
• 二、文學作品的閱讀目標解讀17
• 三、小說閱讀目標解讀17-18
• 第二節(jié) 初中文學作品閱讀教學解讀18-19
• 第三節(jié) 初中文學作品教學閱讀評價建議的解讀19-21
• 第二章 初中語文教材(人教版)中小說作品的編排與分析21-24
• 第一節(jié) 初中語文教材(人教版)中小說作品的編排21-22
• 第二節(jié) 初中語文教材(人教版)中編者意圖分析22-24
• 第三章 初中生小說閱讀教學的現(xiàn)狀調(diào)查與歸因分析24-31
• 第一節(jié) 初中生小說閱讀教學調(diào)查的意義、內(nèi)容及對象24
• 第二節(jié) 初中生小說閱讀教學調(diào)查的統(tǒng)計24-27
• 第三節(jié) 小說課堂閱讀教學現(xiàn)狀及分析27-31
• 一、小說閱讀情節(jié)教學的現(xiàn)狀及分析27-29
• 二、小說閱讀主題教學的現(xiàn)狀及分析29
• 三、小說閱讀鑒賞教學的現(xiàn)狀及分析29-31
• 第四章 初中小說閱讀教學改革理論指導31-36
• 第一節(jié) 基于學習的教育理論觀點31-32
• 一、“新基礎教育”的基本觀點31-32
• 二、最近發(fā)展區(qū)理論：教學先行于發(fā)展32
• 三、建構主義的學習觀與教學觀32
• 第二節(jié) 當下小說及其閱讀理論32-36
• 一、小說文體知識簡介33
• 二、小說閱讀的基本方法例舉33-36
• 第五章 初中小說閱讀教學策略探索36-52
• 第一節(jié) 初中小說閱讀教學的目標及內(nèi)容36-40
• 第二節(jié) 初中小說閱讀教學活動設計40-42
• 第三節(jié) 初中小說閱讀教學的方法設計42-43
• 第四節(jié) 初中小說閱讀教學實施43-52
• 一、初讀,理情節(jié)43-46
• 二、精讀,理解內(nèi)容46-48
• 三、復讀,鑒賞形式48-52
• 第六章 初中小說閱讀教學評價52-57
• 第一節(jié) 初中小說閱讀評價的標準52-53
• 第二節(jié) 初中小說閱讀評價的內(nèi)容53-54
• 第三節(jié) 初中小說閱讀教學評價的方法54-57
• 結論57-58
• 參考文獻58-60
• 作者簡介及在學期間所取得的科研成果60

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  本文關鍵詞：初中小說閱讀教學研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：272065