研究目的:對江蘇省部分高中學(xué)生社會(huì)性體格焦慮、體育學(xué)習(xí)興趣與鍛煉行為的現(xiàn)狀調(diào)查,了解高中學(xué)生社會(huì)性體格焦慮、體育學(xué)習(xí)興趣與鍛煉行為的基本特征,進(jìn)一步探明高中學(xué)生社會(huì)性體格焦慮、體育學(xué)習(xí)興趣與鍛煉行為之間的關(guān)系,從激發(fā)高中生體育學(xué)習(xí)興趣,降低社會(huì)性體格焦慮的角度,促進(jìn)其體育鍛煉行為的形成供理論基礎(chǔ)。研究方法:選取江蘇省部分高中學(xué)生共1200名學(xué)生參與本研究。采用“自編人口統(tǒng)計(jì)學(xué)量表”、“社會(huì)性體格焦慮量表”、“高中生體育學(xué)習(xí)興趣量表”、“鍛煉行為量表”對其進(jìn)行調(diào)查。研究共發(fā)放問卷1200份,剔除無效問卷,獲得1059份有效問卷。采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法SPSS20.0分析高中生體育學(xué)習(xí)興趣與社會(huì)性體格焦慮基本特征及其在不同人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量上的差異。采用協(xié)方差分析方法,進(jìn)一步探明社會(huì)性體格焦慮、體育學(xué)習(xí)興趣與鍛煉行為間的關(guān)系。研究結(jié)果:(1)高中學(xué)生的社會(huì)性體格焦慮得分為40.881±9.892分,處于中等水平;體育學(xué)習(xí)興趣得分為137.984±23.461分,處于中等水平;鍛煉行為得分為26.678±20.664分,處于中等水平。(2)高中生鍛煉行為受人口統(tǒng)計(jì)學(xué)影響,具體表現(xiàn)為,體育學(xué)習(xí)興趣男生高于女生(P0.001),鍛煉行為男生高于女生(P=0.002);高三年級學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣高于高二和高一年級(P=0.035);高中生體育學(xué)習(xí)興趣在健康狀況上存在差異(P0.001),鍛煉行為在健康狀況上存在差異(P=0.016);(3)經(jīng)分析,高中生社會(huì)性體格焦慮和體育學(xué)習(xí)興趣對鍛煉時(shí)間的影響主效應(yīng)顯著,對鍛煉時(shí)間的交互效應(yīng)顯著。經(jīng)簡單效應(yīng)分析結(jié)果表明低社會(huì)性體格焦慮、高體育學(xué)習(xí)興趣組有最佳的鍛煉時(shí)間;高中生社會(huì)性體格焦慮和體育學(xué)習(xí)興趣對鍛煉強(qiáng)度的影響主效應(yīng)顯著,二者對鍛煉時(shí)間的影響存在交互效應(yīng)。經(jīng)簡單效應(yīng)分析結(jié)果表明低社會(huì)性體格焦慮、高體育學(xué)習(xí)興趣組有最佳的鍛煉強(qiáng)度。結(jié)論:(1)高中生社會(huì)性體格焦慮處于中等水平,體育學(xué)習(xí)興趣處于中等水平,鍛煉行為處于中等水平。(2)鍛煉行為男生優(yōu)于女生,健康狀況優(yōu)秀的學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣與鍛煉行為優(yōu)于良好的學(xué)生,鍛煉強(qiáng)度一年級優(yōu)于二年級,鍛煉頻率三年級優(yōu)于二年級,鍛煉頻率農(nóng)村學(xué)生優(yōu)于城市學(xué)生。(3)社會(huì)性體格焦慮和體育學(xué)習(xí)興趣影響高中生鍛煉行為,低社會(huì)性體格焦慮和高體育學(xué)習(xí)興趣的高中生鍛煉行為最好。
【學(xué)位授予單位】：揚(yáng)州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.96

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本文編號：2712231