【摘要】：偶像崇拜問(wèn)題一直以來(lái)是作為當(dāng)下學(xué)校教育與學(xué)生成長(zhǎng)中所存在的普遍問(wèn)題。偶像崇拜所具有的普遍性以及所帶來(lái)的影響已經(jīng)成為學(xué)校、家庭以及社會(huì)所關(guān)注的教育與社會(huì)問(wèn)題,同時(shí)也越來(lái)越多地引起更多人的關(guān)注。偶像崇拜反映了人們對(duì)美好未來(lái)的憧憬和向往之情,同時(shí)也是心理情感的一種寄托和表現(xiàn)方式。從不同的視角出發(fā),全面研究當(dāng)下偶像崇拜的表現(xiàn)形式、發(fā)展特點(diǎn)以及教育策略,已經(jīng)成為目前非常重要的研究課題。論文以初中生為研究對(duì)象,具體研究初中生在偶像崇拜中的表現(xiàn)以及相關(guān)偶像教育問(wèn)題。初中階段作為由童年走向成人的起步階段,其身心發(fā)展的特殊性致使學(xué)生在面對(duì)人生很多問(wèn)題上都存在著很大的局限性。偶像所帶給人的影響本身具有雙重性的作用,尤其是偶像作為特殊人群存在。為使初中生在偶像崇拜方面保有正確的態(tài)度,應(yīng)注重偶像教育在其方面發(fā)揮的重要作用。當(dāng)下初中生偶像崇拜的普遍性也凸顯出偶像教育的重要性,為更好地開展相關(guān)偶像教育,論文對(duì)當(dāng)下初中生的偶像崇拜情況以及偶像教育展開了相關(guān)的調(diào)查與訪談。論文主要以初中生偶像崇拜中的一系列相關(guān)問(wèn)題作為研究重點(diǎn),以河南省永城市A中學(xué)初一到初三的學(xué)生和江蘇省無(wú)錫市B中學(xué)初一到初三的同學(xué),作為本研究的對(duì)象。論文中也結(jié)合了在“初中生偶像崇拜研究”調(diào)查問(wèn)卷中的調(diào)查結(jié)果,以此具體分析有關(guān)偶像崇拜方面的相關(guān)現(xiàn)狀。同時(shí)為增加本研究的深度和廣度,在研究中也相應(yīng)地配合了質(zhì)性研究。通過(guò)選取學(xué)生以及與其聯(lián)系緊密相關(guān)學(xué)校、老師以及家長(zhǎng),從而把初中生偶像崇拜中出現(xiàn)的特定問(wèn)題與更寬廣的現(xiàn)實(shí)背景聯(lián)系起來(lái),以此更好地揭示偶像教育中存在的相關(guān)問(wèn)題,從而更加全面地提出相關(guān)對(duì)策,豐富對(duì)本研究中相關(guān)問(wèn)題的研究。研究發(fā)現(xiàn),偶像崇拜在初中生當(dāng)中是普遍存在的,在調(diào)查中了解到86%的學(xué)生表示存在偶像崇拜;在偶像崇拜的對(duì)象方面,47%的學(xué)生表示自己的偶像是娛樂(lè)明星;在偶像崇拜的對(duì)象、方式以及程度方面也存在著非常大的差異;偶像崇拜中部分同學(xué)存在偶像認(rèn)知偏差的問(wèn)題致使在偶像崇拜中出現(xiàn)不合理的偶像崇拜行為,這其中24%的學(xué)生認(rèn)為偶像是完美的,并且12.23%的初中生表示自己會(huì)瘋狂地迷戀自己的偶像;在調(diào)查中也了解到部分學(xué)校老師和家長(zhǎng)在偶像教育方面呈現(xiàn)出不重視的問(wèn)題等;研究認(rèn)為,偶像崇拜行為的產(chǎn)生是自身發(fā)展、家庭、社會(huì)環(huán)境以及相關(guān)偶像教育缺失共同作用的結(jié)果,需要各方引起注意、重視。研究建議,面對(duì)越來(lái)越多的初中生偶像崇拜的現(xiàn)實(shí),家庭、學(xué)校、社會(huì)以及自身必須警醒并引起重視。尤其是在當(dāng)下普遍盛行的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,在教育中如果一味地采取粗暴禁止,可能會(huì)難以奏效,甚至?xí)m得其反。首先,對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),老師應(yīng)給予重視并注重關(guān)注初中生偶像崇拜方面所存在的現(xiàn)狀;在學(xué)校管理中,相關(guān)教育者應(yīng)注重提供良好的教育環(huán)境,提升學(xué)校管理理念以及環(huán)境的教育性;在學(xué)校課程方面,課程建設(shè)應(yīng)注重豐富性,提供在偶像教育上的機(jī)會(huì)。其次,在家庭教育方面,家長(zhǎng)應(yīng)注重偶像存在所帶給初中生的影響以及偶像崇拜的雙面性效應(yīng),增加與孩子的交流,避免輕視和過(guò)激行為的產(chǎn)生。再者,在社會(huì)方面,相關(guān)人員應(yīng)注重優(yōu)化社會(huì)環(huán)境,加強(qiáng)新媒體社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)以及對(duì)公眾人物的管理。最后,對(duì)于初中自身來(lái)說(shuō),應(yīng)注重提高自我對(duì)偶像的鑒別力和思考力,以及偶像內(nèi)心品質(zhì)以及身邊“偶像”人物對(duì)自身的影響。
【圖文】：

3.1.1 初中生偶像崇拜的主體情況在本次調(diào)查的438份問(wèn)卷中，其中376名同學(xué)表示有偶像，，62名同學(xué)表示沒(méi)有偶像。如圖3-1所示：圖3-1 初中生偶像崇拜的主體分布情況

C.游戲/電影或書中人物 D.政治家，軍事家 E.同學(xué)，老師，父母等 F.知識(shí)型的人才（如科學(xué)家，思想家等） G.商業(yè)名人，專業(yè)人士 H其他。在376名表示有偶像的調(diào)查問(wèn)卷中，具體統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖3-2：圖3-2 初中生偶像崇拜類型的總體分布情況從圖3-2可以看出，在初中生偶像崇拜類型的選擇中，把娛樂(lè)明星作為自己的偶像首選的占到總數(shù)的47%，在所有偶像類型選擇中，占到了將近一半，這是一個(gè)非常值得關(guān)注的問(wèn)題。同時(shí)，在明星的偶像選擇中，體育明星也占據(jù)相當(dāng)大的一部分，占據(jù)了總數(shù)的12%。從調(diào)查中了解到，這部分主要集中在男生同學(xué)。很多男生同學(xué)表示喜歡羅納爾多(巴西)、羅納爾迪尼奧(巴西)、貝克漢姆(英國(guó))、以及姚明等體育明星。其他占比相對(duì)較高的是把游戲、電影或書中人物以及政治家，軍事家作為自己的偶像，占到總數(shù)的15%。其余部分占比相對(duì)較少。另外，值得注意的是很多初中生在選擇偶像類型時(shí)，除列舉之外的選擇占比為6%。這里的其他偶像選擇包括很多，例如，自己、藝術(shù)家等。其中在調(diào)查中
【學(xué)位授予單位】：江南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G631

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本文編號(hào)：2709994