【摘要】：中國古典詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,有著旺盛的生命力和興發(fā)感動的力量。但是,反觀當今高中階段古詩詞教學,情況卻不盡人意。學生興趣整體不足,教學效率不高等問題啟發(fā)筆者將“文本細讀”這一文學批評方法與高中古典詩詞教學相結(jié)合,以期開辟一些新思路、創(chuàng)設一些新方法,進而提高高中古詩詞教學效果。為了尋求高中古詩詞課堂教學效果不盡人意的原因,筆者抓住專業(yè)實習機會,通過觀摩古詩詞課堂教學、設計調(diào)查問卷、與教師訪談等形式進行調(diào)查研究,通過研究思考問題所在,并結(jié)合“文本細讀”,設計出一套完整的高中古詩詞文本細讀實施策略。本論文分為五個部分。第一部分是緒論,主要介紹研究緣起、研究范圍和條件、研究方法和意義以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述。第二部分是H中學古詩詞教學現(xiàn)狀的調(diào)查研究,進而發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題,思考原因。第三部分是“文本細讀”的內(nèi)涵界定并探討“文本細讀”法的教學意義。第四部分是本文重點探討的內(nèi)容,在“細讀什么”和“如何細讀”兩個方面提出高中古詩詞文本細讀法的教學策略。第五部分是高中古詩詞文本細讀法教學的設計與實例展示。
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G633.3

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