【摘要】：隨著全球化歷史進(jìn)程地不斷推進(jìn),中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位不斷提高,世界各地興起漢語(yǔ)熱潮,進(jìn)而推動(dòng)漢語(yǔ)國(guó)際教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,這不僅體現(xiàn)在來(lái)華留學(xué)生的與日俱增,在海外的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)熱潮也日益升溫。本篇論文結(jié)合自己在韓國(guó)光州大成女子高中為期一年的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,充分分析了教材內(nèi)容和不同視頻資料的類型,系統(tǒng)地論述了視頻資料應(yīng)用于韓國(guó)漢語(yǔ)綜合課中的一些獨(dú)特優(yōu)勢(shì),并根據(jù)實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,針對(duì)如何在韓國(guó)高中漢語(yǔ)課堂中合理地利用視頻資料,提出了一些解決方法和建議,希望能為在韓漢語(yǔ)教師的教學(xué)提供些許便利。本文分為五個(gè)章節(jié):第一章是緒論,主要介紹了選題背景、選題意義、研究綜述和研究方法。第二章分析了中文視頻資料應(yīng)用于漢語(yǔ)國(guó)際教育中的可行性,首先對(duì)視頻資料的類型進(jìn)行了概述,之后分析了中文視頻資料應(yīng)用于漢語(yǔ)國(guó)際教育中的優(yōu)勢(shì),最后闡述了視頻資料應(yīng)用于漢語(yǔ)國(guó)際教育中的理論基礎(chǔ),包括輸入假說(shuō)理論、視聽法教學(xué)理論等。第三章介紹了大成女子高中的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,然后對(duì)課堂中使用的漢語(yǔ)教材《生活中國(guó)語(yǔ)Ⅰ》進(jìn)行了分析,最后闡述了視頻資料應(yīng)用于教材中的可能性及視頻資料的選用原則問(wèn)題。第四章論述了視頻資料在韓國(guó)高中漢語(yǔ)課堂中的具體運(yùn)用并以《你好》《請(qǐng)問(wèn),天安門怎么走》兩個(gè)實(shí)際教學(xué)案例作為范本進(jìn)行說(shuō)明。第五章筆者在進(jìn)行了具體教學(xué)實(shí)踐之后根據(jù)學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方式的滿意度進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查分析,根據(jù)學(xué)生的反饋提出一些教學(xué)反思并為海外漢語(yǔ)教學(xué)提出了一些建議。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2692536