【摘要】：課堂小結(jié)是課堂教學的收尾環(huán)節(jié),也是課堂教學的必要組成部分。一堂好課既要有引人入勝的導入,也要有令人受益匪淺、耐人尋味的結(jié)束,為課堂教學畫上一個完整的句號。好的課堂小結(jié)可以使教學再掀高潮,調(diào)動學生學習的積極性,鞏固學習效果,讓學生進入“課雖盡,意猶存”的境界。高中思想政治課是一門德育性質(zhì)的課程,通過課堂小結(jié)既可以使學生把握本節(jié)課的知識要點,又可以使學生受到一定的思想政治教育。因此,課堂小結(jié)在高中思想政治課教學中起著舉足輕重的作用。本文首先界定了高中思想政治課堂小結(jié)的內(nèi)涵,其特點包括完整性、思想性、開放性、概括性,闡述了高中思想政治課堂小結(jié)的重要性,即:有利于達成教學目標;有利于激發(fā)學生的學習興趣;有利于優(yōu)化教學結(jié)構(gòu);有利于提升教學效果。其次論述了高中政治課堂小結(jié)的現(xiàn)狀。筆者通過對許多一線教師的課堂小結(jié)進行調(diào)研并且對一些經(jīng)典的小結(jié)案例進行分析,發(fā)現(xiàn)高中思想政治課堂小結(jié)在小結(jié)意識,小結(jié)方式以及時間把控上取得一定的成就,但也存在許多問題,主要表現(xiàn)在:認識上,直接結(jié)束,輕視小結(jié);內(nèi)容上,強調(diào)知識,忽視提升;方法上,模式單一,缺乏創(chuàng)新;主體上,教師主導,主體缺失;效果上,空有形式,脫離實際。再次分析了高中思想政治課堂小結(jié)存在問題的原因,主要包括內(nèi)外兩方面的原因,內(nèi)部原因主要表現(xiàn)為教師方面的原因,即:課堂小結(jié)理念認識陳舊;課堂小結(jié)理論研究欠缺;課堂小結(jié)方法使用不當。外部原因主要表現(xiàn)為課堂小結(jié)監(jiān)評體制落后。最后基于以上分析提出了優(yōu)化高中政治課堂小結(jié)的對策:轉(zhuǎn)變教學觀念,提升教師素質(zhì);結(jié)合教學實踐,加強小結(jié)理論研究;掌握科學方法,選擇恰當小結(jié)方式;加強教學管理,完善小結(jié)監(jiān)評體系。
【圖文】：

如圖２．１在調(diào)查問題“在結(jié)課時您通常使用何種方式進行小結(jié)？邋”，逡逑０％的教師選擇了邋“歸納總結(jié)法”，，４２．邋８６％選擇了“首尾呼應法法”，３２．１４％選擇逡逑邋“比較區(qū)別法”，２８．邋５７％選擇了“設(shè)疑深化法”，２５％的教師選擇了情感激勵法。逡逑這個問題可以看出小結(jié)方法多種多樣，依據(jù)不同的教學目標、教學內(nèi)容、不同的逡逑型教師可以采取不同的多樣化的小結(jié)形式。逡逑
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G633.2

【參考文獻】

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本文編號：2661098