【摘要】：板書作為傳統(tǒng)的教學(xué)媒介,一直存在于各個學(xué)科的教學(xué)中,但隨著科技的高速發(fā)展,多媒體技術(shù)給板書造成了不小的沖擊,越來越多的教師選擇使用多媒體技術(shù),甚至將板書和多媒體對立起來,國際漢語課堂亦是如此。本文首先對目前學(xué)者在國際漢語課堂板書方面的研究成果作了簡單的介紹,然后通過對筆者所在韓國光州云林中學(xué)和無等中學(xué)真實(shí)課堂的觀察,分析漢語課堂板書使用中出現(xiàn)的問題。接著通過問卷調(diào)查,對韓國光州其他學(xué)校漢語課堂上板書的使用情況進(jìn)行了探討。最后結(jié)合具體情況對板書進(jìn)行合理的設(shè)計(jì),通過分析探討,希望能夠引起國際漢語教師的注意,在制作電子課件的同時也要增加板書的使用率,以便于提高教學(xué)的有效性。
【圖文】：

“諧音現(xiàn)象”板書情況

圖２．邋２《我請客》課文１邐圖２．邋３《我請客》課女２逡逑主要語法點(diǎn)是“過”和“還是”，課外延伸是中國菜單和外來詞
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.3

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本文編號：2634415