【摘要】：試卷講評(píng)課作為高中思想政治課的一種重要課型,能夠幫助學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)課堂上未掌握的知識(shí)點(diǎn),提升解決問題的能力和優(yōu)化學(xué)習(xí)思維,促進(jìn)師生共同發(fā)展。當(dāng)前,高中思想政治試卷講評(píng)課存在的一些問題,極大的限制了講評(píng)課整體功能的發(fā)揮,導(dǎo)致講評(píng)課的效果不好,也降低了學(xué)生上講評(píng)課的熱情,長(zhǎng)此以往還會(huì)影響學(xué)生上政治課的興趣。因此,及時(shí)發(fā)現(xiàn)高中思想政治試卷講評(píng)課存在的問題,探討相應(yīng)的解決對(duì)策迫在眉睫。在本文中,筆者采用了文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例分析的研究方法。通過對(duì)高中思想政治試卷講評(píng)課實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查和分析,發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高中思想政治試卷講評(píng)課存在課前準(zhǔn)備工作不足、講評(píng)方式單一、講評(píng)缺少反思、學(xué)生主體意識(shí)不強(qiáng)的問題。這些問題會(huì)限制學(xué)生在課堂上發(fā)揮主體作用,也會(huì)對(duì)學(xué)生備考造成消極的影響。對(duì)于產(chǎn)生問題的原因,筆者分別從教育環(huán)境、教師、學(xué)生三個(gè)方面深入探究。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合文獻(xiàn)研究理論以及本人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)解決以上問題的對(duì)策進(jìn)行積極探索,著重從完善課前準(zhǔn)備、加強(qiáng)教學(xué)研究、強(qiáng)化課后反思、引導(dǎo)學(xué)生樹立主體意識(shí)四個(gè)方面提出具體的解決措施。與此同時(shí),文中緊密結(jié)合高中思想政治試卷案例進(jìn)行分析,以增強(qiáng)研究的針對(duì)性和實(shí)用性,為一線教師講評(píng)教學(xué)提供參考。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2611883