【摘要】：聽力作為聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能中最重要的獲取信息的技能,在日常交流和語(yǔ)言學(xué)習(xí)中起著極其重要的作用。但是目前的聽力一直處于被動(dòng)的接受地位,很多學(xué)生試圖通過(guò)大量反復(fù)的訓(xùn)練來(lái)提高聽力水平,但最終結(jié)果往往不太令人滿意。而農(nóng)村初中生由于接觸的聽力材料少、缺乏聽力技巧等問(wèn)題,聽力水平更不容樂觀。那么如何提高學(xué)生的聽力水平就是一個(gè)值得關(guān)注和研究的問(wèn)題。元認(rèn)知策略是一種較高層次的學(xué)習(xí)策略。具有高度元認(rèn)知意識(shí)的學(xué)習(xí)者能自覺地運(yùn)用元認(rèn)知知識(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)整和評(píng)估。自20世紀(jì)70年代以來(lái),很多研究已經(jīng)證明元認(rèn)知策略對(duì)提高學(xué)生的聽力理解能力有很大幫助。但由于研究的環(huán)境不一樣,他們的研究多以大學(xué)生、高中生為研究對(duì)象,而以初中學(xué)生為研究對(duì)象的則比較少。對(duì)于農(nóng)村初中生的關(guān)注就更少了。本研究試將元認(rèn)知策略融入農(nóng)村初中英語(yǔ)聽力教學(xué)中,幫助學(xué)生提高元認(rèn)知策略意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知策略運(yùn)用的習(xí)慣,以促進(jìn)他們的聽力成績(jī)和聽力水平的提高和進(jìn)步。本研究主要探討以下三個(gè)問(wèn)題:(1)元認(rèn)知策略的應(yīng)用是否能提高農(nóng)村初中學(xué)生的元認(rèn)知意識(shí)?(2)元認(rèn)知策略的應(yīng)用是否能提高學(xué)生的英語(yǔ)聽力能力?(3)元認(rèn)知策略的應(yīng)用對(duì)不同英語(yǔ)水平的學(xué)生的影響是否存在差異?本研究以天津市北辰區(qū)青光中學(xué)初二年級(jí)的兩個(gè)班的65名學(xué)生為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。其中三班為控制班,四班為實(shí)驗(yàn)班。本次實(shí)驗(yàn)為期一學(xué)期,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行應(yīng)用元認(rèn)知策略的訓(xùn)聽力教學(xué),控制班采用傳統(tǒng)聽力教學(xué)模式。實(shí)驗(yàn)前首先對(duì)兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行聽力測(cè)試以了解學(xué)生的聽力情況及兩個(gè)班學(xué)生在聽力能力方面是否存在差異,并對(duì)兩個(gè)班進(jìn)行元認(rèn)知策略問(wèn)卷調(diào)查。在一學(xué)期的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,再次對(duì)兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行聽力測(cè)驗(yàn)和問(wèn)卷調(diào)查,將所收集的數(shù)據(jù)利用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行定量分析。并對(duì)實(shí)驗(yàn)班不同組別的學(xué)生進(jìn)行訪談,對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行定性分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,以元認(rèn)知策略為指導(dǎo)的英語(yǔ)聽力教學(xué)不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生的元認(rèn)知意識(shí),有助于提高學(xué)生的聽力成績(jī),而且能夠促使學(xué)生更加積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。并且元認(rèn)知策略的應(yīng)用對(duì)不同組別學(xué)生影響有所差別.從聽力水平來(lái)說(shuō),低分組在接受培訓(xùn)后分?jǐn)?shù)提升的最顯著;從元認(rèn)知意識(shí)情況來(lái)看,高分組學(xué)生意識(shí)提高得更快。筆者建議,可以考慮將元認(rèn)知策略列為教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)著眼于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、鞏固和合理運(yùn)用學(xué)習(xí)策略,減少學(xué)習(xí)上的盲目性,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.41

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本文編號(hào)：2593474