【摘要】：本文運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、專家訪談法及邏輯分析法等研究方法,以廣元中學(xué)的體育特長生和教師為調(diào)查對象,對廣元中學(xué)的體育特長生訓(xùn)練現(xiàn)狀進行了研究。研究結(jié)果表明:(1)四川省2015年版體育高考項目中的身體素質(zhì)考察全面涵蓋跑、跳、投各個方面;專項技術(shù)考察更重基本技術(shù)和運用能力。(2)廣元中學(xué)體育特長生的主要參訓(xùn)動機是參加高考,他們大多數(shù)是進入高中后才開始參加體育訓(xùn)練,訓(xùn)練年限較短。體育特長生的男生人數(shù)明顯超過女生,存在著男女比例失衡的問題,他們一部分來自農(nóng)村,一部分來自城市,在生活、心理和身體素質(zhì)等方面存在著差異,專項選擇范圍較窄,目前體育教師并沒有依據(jù)這些因材施教。(3)廣元中學(xué)體育特長生訓(xùn)練時間天數(shù)的安排較科學(xué),訓(xùn)練形式以集體訓(xùn)練為主的,很少存在分組訓(xùn)練和單獨訓(xùn)練。訓(xùn)練存在著節(jié)奏不緊湊,浪費大量訓(xùn)練時間的問題,訓(xùn)練計劃的制定不太合理。(4)廣元中學(xué)體育教師年齡結(jié)構(gòu)較合理,但他們專項范圍較窄,帶隊年限總體上來說不長,訓(xùn)練經(jīng)驗較缺乏。(5)師生對運動訓(xùn)練后的放松活動不很重視,廣元中學(xué)訓(xùn)練后的放松活動手段單一,造成一定的傷病,影響了部分特長生的訓(xùn)練效果。(6)廣元中學(xué)體育經(jīng)費投入不足,體育設(shè)施匱乏,部分領(lǐng)導(dǎo)對體育特長生的訓(xùn)練不夠重視,在一定程度上影響了訓(xùn)練效果。并在此基礎(chǔ)上對廣元中學(xué)體育特長生的訓(xùn)練提出了相關(guān)的建議:(1)重視特長生文化學(xué)習(xí);(2)提升指導(dǎo)教師訓(xùn)練水平;(3)有效預(yù)防和避免運動損傷;(4)爭取家長支持;(5)加強特長生營養(yǎng);(6)全力保障場地器材。
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.96

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 唐軍;;高中的體育特長生成才培養(yǎng)[J];內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報;2005年S1期

2 楊昌國;;淺談體育特長生的管理策略[J];才智;2008年11期

3 劉欣;張庭婷;;體育特長生心理健康分析[J];學(xué)校黨建與思想教育;2010年33期

4 陸宜軍;;關(guān)于體育特長生如何抓好文化學(xué)習(xí)的研究報告[J];文學(xué)教育(中);2010年10期

5 湯小武;;對南昌市部分高中體育特長生文化學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J];老區(qū)建設(shè);2010年18期

6 王仙慧;;淺議體育特長生訓(xùn)練時應(yīng)注意的問題[J];現(xiàn)代農(nóng)村科技;2010年22期

7 周映春;;對高校體育特長生培養(yǎng)問題的探討[J];遼寧體育科技;2011年05期

8 原鵬程;;中學(xué)體育特長生培養(yǎng)的幾點思考——以北京市第二十中學(xué)為例[J];運動;2012年04期

9 鐘毅;趙舒;;淺談中學(xué)體育特長生的有效管理[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年12期

10 郭敦勤;;高中體育特長生訓(xùn)練與管理探討[J];田徑;2012年11期

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 黃春梅;優(yōu)秀體育特長生增加市級復(fù)試[N];三峽日報;2007年

2 記者 劉昊;北大提高體育特長生文化課要求[N];北京日報;2009年

3 記者　黃丹彤 實習(xí)生 龔景楓 通訊員　何宇鴻;廣州普通高中今年繼續(xù)招體育特長生[N];廣州日報;2006年

4 記者 黃春梅;中考體育特長生報名必須憑“三證”[N];三峽日報;2007年

5 記者 劉昊;體育特長生明年起全市統(tǒng)測[N];北京日報;2008年

6 記者 賈曉燕;明年高考體育特長生均需統(tǒng)測[N];北京日報;2010年

7 帥才 袁汝婷;邁進大學(xué)最劃算的套路[N];湘聲報;2013年

8 李剛;體育特長生減招非壞消息[N];中國體育報;2014年

9 記者　 張繭 實習(xí)生 蘇麗芳;體育特長生資格重新界定[N];湖南日報;2006年

10 葉小靜;13所高中招收114名特長生[N];溫州日報;2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 曹祿云;北京市高中體育特長生厭學(xué)成因與對策分析[D];首都體育學(xué)院;2014年

2 方志文;太倉市中小學(xué)體育特長生有效銜接的研究[D];蘇州大學(xué);2015年

3 黃文娟;湖北高校體育特長生思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究[D];武漢工程大學(xué);2015年

4 雷振濤;山西省汾陽市高中體育特長生培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];太原理工大學(xué);2016年

5 侯艷萍;壽光市初中體育特長生培養(yǎng)現(xiàn)狀分析及對策研究[D];魯東大學(xué);2016年

6 劉學(xué)志;核心力量訓(xùn)練在河北省高中體育特長生訓(xùn)練的應(yīng)用研究[D];吉林體育學(xué)院;2016年

7 戚孫愷;對高中體育特長生的功能動作篩查與訓(xùn)練促進的實驗研究[D];北京體育大學(xué);2016年

8 馬建;廣元中學(xué)體育特長生訓(xùn)練現(xiàn)狀與對策研究[D];成都體育學(xué)院;2016年

9 李松;重慶市中學(xué)體育特長生文化學(xué)習(xí)的問題及對策研究[D];東北師范大學(xué);2009年

10 郭健;合作學(xué)習(xí)在體育特長生英語課堂中的有效運用[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2005年

，

本文編號：2576731