發(fā)布時間：2020-01-25 00:10

【摘要】：現(xiàn)當代小說在近百年歷史長河洗滌下,沉淀出了一顆顆璀璨的珍珠,存留下了數(shù)不勝數(shù)的名篇佳作。在高中語文教材中,現(xiàn)當代小說的身影從未消失過,它以其深刻的思想內涵、獨特的語言風格,為培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀、認識社會和體驗人生、提高學生的語文素養(yǎng)提供了豐富且寶貴的資源,在高中語文教材當中具有獨特的價值。伴隨著時代的發(fā)展和教育科學的發(fā)展,現(xiàn)行人教版高中語文教材當中的現(xiàn)當代小說在選文內容和選文數(shù)量上,以及編排方式上都發(fā)生了一些變化。從整體來看,選入的現(xiàn)當代小說作品都是現(xiàn)當代文學史上的經典之作,不僅文質兼美,而且具有豐富的思想文化內涵。但是,現(xiàn)行人教版高中語文教材當中選入的現(xiàn)當代小說作品存在數(shù)量較少,時代感較弱的問題,而影響其選文的主要因素是語言文字的規(guī)范性和篇幅長度的限制,這些,都有待人們充分認識并加以改革�，F(xiàn)當代小說比較貼近學生的思想認識、文化知識、生活經驗、思維方式和審美情趣,因而,學生容易理解和接受,也容易產生興趣。為此,首先要提高教材中現(xiàn)當代小說作品所占的比例,以保證適當數(shù)量的新文章入選。同時選材的范圍應適當拓寬,選文的標準也應靈活把握,從而使得更多更優(yōu)秀的現(xiàn)當代小說選入人教版高中教材當中。除此之外,對待語文教材當中的現(xiàn)當代小說選文,不能只著重在知識本身的科學系統(tǒng),還要相應地考慮學生的接受心理,使教材的內容和形式盡可能與高中學生的身心發(fā)展相適應。
【學位授予單位】：陜西理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.3

【參考文獻】

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本文編號：2572829