【摘要】：文章從戲劇與教育相結合的體驗式教學在實現(xiàn)個體發(fā)展和回歸生命上所蘊含的價值與意義出發(fā),分析將戲劇融入初中英語閱讀課堂的可行性,并就如何在初中英語閱讀課堂開展戲劇活動進行探索研究,旨在激發(fā)學生的閱讀熱情,帶領他們走進文本,讓他們在戲劇表演中實現(xiàn)個體的自由發(fā)展,在角色中形成觀察、學習和評價的意識與能力,提高他們的閱讀水平,從而實現(xiàn)閱讀課堂真正的價值。
【作者單位】： 貴州遵義師范學院外國語學院;遵義師范學院黔北文化研究中心;
【基金】：2014年度貴州省高校人文社會科學研究基地黔北文化研究中心研究項目“黔北文化視角下地方基礎英語教育與西方教育戲劇相結合的探索研究”(立項編號:JD2014218)
【分類號】：G633.41

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