【摘要】：職業(yè)高中培養(yǎng)歷經(jīng)20多年的發(fā)展歷程,在培養(yǎng)技術(shù)能力復(fù)合型人才、促進(jìn)職業(yè)學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展等方面發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。作為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的有效途徑,學(xué)校體育開(kāi)始受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。在中共中央“素質(zhì)教育、終身體育”的號(hào)召下,各地院校對(duì)于學(xué)校體育的關(guān)注程度有了顯著的提升。課題研究的過(guò)程中,筆者立足于北京市職業(yè)高中體育教學(xué)現(xiàn)狀,明確體育教學(xué)改革中存在的問(wèn)題,結(jié)合我國(guó)的基本國(guó)情,為深化職業(yè)高中體育教育教學(xué)改革提出一些可行性的意見(jiàn)。課題研究的過(guò)程中,本人以北京市商務(wù)管理學(xué)校、北京市求實(shí)職業(yè)學(xué)校、北京市延慶職業(yè)學(xué)校、北京市信息管理學(xué)校、北京市房山職業(yè)學(xué)校和北京市勁松職業(yè)高中六所職高校作為調(diào)查對(duì)象,借助調(diào)查問(wèn)卷法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法和文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等,對(duì)上述幾所職業(yè)高中的體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入的探究。案例分析的過(guò)程中,本人從職業(yè)高中體育教師、學(xué)生現(xiàn)狀、體育課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)場(chǎng)地器材以及教學(xué)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面入手,明確制約北京市職業(yè)高中體育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的主要因素,結(jié)合自身的實(shí)際情況,為北京市職業(yè)高中全面落實(shí)素質(zhì)教育、完善體育教育理論指導(dǎo)體系提出了一些可行性的意見(jiàn)。1、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)展適合大眾的體育教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到體育教學(xué)活動(dòng)中,從而促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)的全面落實(shí)。2、從培養(yǎng)模式、評(píng)價(jià)方式和課程內(nèi)容設(shè)置等幾個(gè)方面入手,不斷優(yōu)化現(xiàn)有的體育教學(xué)體系,強(qiáng)化師生對(duì)于體育教學(xué)的認(rèn)知程度。3、開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,結(jié)合學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位的能力,為學(xué)生身心健康的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、在既定教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,加大職業(yè)高中體育教師師資隊(duì)伍的建設(shè)力度,提高體育教學(xué)的專業(yè)技能水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。5、明確學(xué)生的個(gè)性化需求,將素質(zhì)拓展、健身活動(dòng)等融入到傳統(tǒng)教學(xué)模式中,寓教于樂(lè),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)的積極性,進(jìn)而為學(xué)生后期的職業(yè)生涯發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【學(xué)位授予單位】：北京體育大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.96

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2537883