本文關(guān)鍵詞：高中語文語法教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：如今新課程改革的觀念日漸深入人心,在語文教學(xué)中,教師更加重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)能力和道德情感的培養(yǎng),而在注重人文性的同時(shí),卻逐漸地忽視了語文這一學(xué)科的工具性,具體表現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)代漢語語法知識(shí)的淡化。而高中語文語法知識(shí)教學(xué)方面的欠缺尤為突出。這一現(xiàn)象帶來的弊端在學(xué)習(xí)和生活中隨處可見。因此改善高中語文的教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu),加強(qiáng)現(xiàn)代漢語語法教學(xué)已經(jīng)迫在眉睫。本文在分析近年來高中語文“淡化語法”教學(xué)的現(xiàn)狀及原因的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)圍繞高中階段開展現(xiàn)代漢語語法教學(xué)的重要性及具體實(shí)施策略進(jìn)行了闡述探究。推陳出新能讓我們的現(xiàn)代漢語語法教學(xué)課堂別開生面。而高中語文語法教學(xué)也具有深遠(yuǎn)意義,會(huì)使得語文教師的專業(yè)素養(yǎng)得到不斷地提高,從而極大地促進(jìn)語文教師的專業(yè)化成長,同時(shí)也能規(guī)范自身以至他人的語言行為,維護(hù)民族語言的純潔性、規(guī)范性。
【關(guān)鍵詞】：高中語文 漢語 語法 語法教學(xué) 規(guī)范
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G633.3
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 緒論8-17
• 一、研究緣起8-10
• 二、理論依據(jù)10-11
• 三、研究方法11-12
• 四、文獻(xiàn)綜述12-17
• 第一章 高中語文語法知識(shí)教學(xué)的價(jià)值及意義17-32
• 第一節(jié) 有助于學(xué)生語文專業(yè)素養(yǎng)的提高17-24
• 一、有助于語言文字運(yùn)用17-19
• 二、有助于學(xué)生閱讀理解能力的提高19-22
• 三、有助于學(xué)生的語言表達(dá)、寫作能力的提高22-24
• 第二節(jié) 有助于學(xué)生道德情感素養(yǎng)的提高24-28
• 一、有助于喚起學(xué)生對(duì)漢語的熱愛24-25
• 二、有助于傳承優(yōu)秀民族文化25-26
• 三、有助于學(xué)生自身審美能力的提高26-28
• 第三節(jié) 有助于教師自身的專業(yè)化成長28-29
• 一、符合新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)28
• 二、順應(yīng)終身學(xué)習(xí)的趨勢(shì)28
• 三、促進(jìn)教師自身語文教育教學(xué)能力的提高28-29
• 第四節(jié) 規(guī)范語言行為，維護(hù)民族語言的純潔性、規(guī)范性29-32
• 一、教師語言行為規(guī)范在教學(xué)中的重要性29-30
• 二、教師語言行為關(guān)系著民族語言的純潔性、規(guī)范性30
• 三、現(xiàn)代漢語語法在維護(hù)漢語言的純潔性、規(guī)范性方面的重要性30-32
• 第二章 近年來高中語文“淡化語法”教學(xué)的現(xiàn)狀及原因分析32-36
• 第一節(jié) 近年來高中語文“淡化語法”教學(xué)的現(xiàn)狀32-34
• 一、高中語文教材表現(xiàn)出了語法教學(xué)方面的淡化32
• 二、高中語文教師“淡化語法”的表現(xiàn)32-33
• 三、語文教學(xué)評(píng)價(jià)體系對(duì)語法的淡化33-34
• 第二節(jié) 高中語文語法教學(xué)淡化的原因34-36
• 一、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的錯(cuò)誤解讀34
• 二、應(yīng)試教育思想依然根深蒂固34
• 三、語文教材編排不夠科學(xué)合理34-35
• 四、教學(xué)方法陳舊落后35-36
• 第三章 有效開展高中語文語法知識(shí)教學(xué)的途徑36-46
• 第一節(jié) 樹立起正確的現(xiàn)代漢語語法教學(xué)觀36-37
• 一、語文教師要樹立起正確的現(xiàn)代漢語語法教學(xué)觀36
• 二、學(xué)生要樹立起正確的現(xiàn)代漢語語法學(xué)習(xí)觀36-37
• 三、學(xué)校群體的正確的語法觀念，，能夠給社會(huì)群體以積極影響37
• 第二節(jié) 現(xiàn)代漢語語法知識(shí)教學(xué)方法要推陳出新37-43
• 一、創(chuàng)設(shè)有效的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語法知識(shí)的興趣37-41
• 二、語法教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用訓(xùn)練結(jié)合起來41-42
• 三、循序漸進(jìn)地開展?jié)h語語法知識(shí)教學(xué)42-43
• 四、語法教學(xué)與語感培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合43
• 第三節(jié) 改善語法教學(xué)評(píng)價(jià)體系43-46
• 一、漢語語法教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀及設(shè)想44
• 二、漢語語法教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)方法44-45
• 三、漢語語法教學(xué)評(píng)價(jià)的效果45-46
• 結(jié)語46-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 致謝50

【相似文獻(xiàn)】

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