【摘要】：示范教學(xué),作為一種直觀的教學(xué)手段,在中小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)中被廣泛地使用。對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)的音樂課而言,示范教學(xué)法更是具有不可替代的作用。示范方法的直觀性可以瞬間讓學(xué)生領(lǐng)悟那些用言語難以表述出來的技能和要領(lǐng),把課本上的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛畹募寄?提高大家對(duì)音樂的領(lǐng)悟,起到事半功倍的效果。隨著時(shí)代的發(fā)展,先進(jìn)的教學(xué)手段的進(jìn)步與發(fā)展,使得音樂課堂中的教學(xué)方法也更加的多樣化。新的課程改革對(duì)于中小學(xué)音樂教師的工作也提出了更高的要求,特別是要求教師要善于運(yùn)用示范教學(xué)方法來提高教學(xué)效率。但是,在實(shí)踐過程中,課堂示范還是存在著許多問題。在提倡培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的今天,音樂教師如果不能正確運(yùn)用示范教學(xué),將嚴(yán)重制約學(xué)生的創(chuàng)造性思維,在這樣的情況下,對(duì)中小學(xué)音樂教學(xué)中的示范方法做深入的研究是很有必要的。本文論題,主要包含了兩個(gè)方面的內(nèi)容。第一是研究中小學(xué)音樂教學(xué)中示范方法所存在的問題和可能由此產(chǎn)生的后果,第二是研究中小學(xué)音樂教學(xué)中示范方法的優(yōu)化策略,使音樂示范教學(xué)更加科學(xué)、合理、有效,來提高音樂的教學(xué)效率。本文主要采用了文獻(xiàn)研究法,訪談?wù){(diào)查法,案例分析法等研究方法,全文的論述分為四個(gè)章節(jié)展開:第一章介紹了中小學(xué)音樂課堂示范教學(xué)的概念,第二章系統(tǒng)地介紹了中小學(xué)音樂課堂實(shí)踐調(diào)查與分析情況以及示范方法所存在的問題,第三章是對(duì)中小學(xué)音樂教學(xué)中示范方法所存在的問題提出的解決對(duì)策,第四章主要是對(duì)音樂教學(xué)中示范方法的總結(jié)與反思。
【圖文】：

圖 2這一題的目的是調(diào)查，在目前幾種類型的音樂課的教學(xué)。結(jié)果顯示，在全部的調(diào)查問卷中，教師選擇在歌唱課與課一般都是使用多媒體示范，其他的示范方法運(yùn)用較少。3.您在音樂課堂教學(xué)中，，認(rèn)為使用哪種示范方法得到的

圖 3這一題的目的是調(diào)查，目前教師在課堂示范方式的選擇更好的教學(xué)效果。從結(jié)果來看，大部分的教師對(duì)多媒體示得到的教學(xué)效果不如使用多媒體進(jìn)行示范得到的效果好4.您認(rèn)為傳統(tǒng)示范方法與現(xiàn)代示范方法哪種在使用中
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.951

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2519945