【摘要】：傳統(tǒng)的音樂(lè)課堂教學(xué)原本是高中音樂(lè)教學(xué)的獨(dú)有方式,經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐教學(xué),以演奏為主要教學(xué)內(nèi)容的校內(nèi)音樂(lè)課外活動(dòng)這一形式逐漸發(fā)展起來(lái),它與音樂(lè)課堂教學(xué)相輔相成,并共同成為學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的部分。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐改進(jìn),課外音樂(lè)活動(dòng)的開展形式不斷豐富并呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì),其教育意義在開展過(guò)程中得到不斷完善,因而逐漸受到大眾及教育學(xué)者的認(rèn)可。目前,我國(guó)大部分高中已經(jīng)組建了不同類型的樂(lè)團(tuán)。其中,高中管樂(lè)團(tuán)已初具規(guī)模。在管樂(lè)團(tuán)中,樂(lè)器分為三大類,銅管類、木管類及打擊樂(lè)類,木管類中的長(zhǎng)笛常常擔(dān)任作品合奏主旋律的演奏,如何有效地進(jìn)行長(zhǎng)笛教學(xué)直接關(guān)乎樂(lè)團(tuán)的質(zhì)量。鑒于此,筆者以高中管樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)笛教學(xué)研究作為切入點(diǎn),以貴陽(yáng)一中為例,研究其長(zhǎng)笛教學(xué),希望可以對(duì)其他尚未組建管樂(lè)團(tuán)的高中提供一定的參考。同時(shí),通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)幾乎所有的樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)笛教學(xué)不系統(tǒng)、不規(guī)范,其中很大的原因是沒(méi)有教材可依托,筆者同時(shí)初擬定《貴陽(yáng)一中管樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)笛教學(xué)校本教材》,旨在規(guī)范和不斷完善高中管樂(lè)團(tuán)長(zhǎng)笛教學(xué)。
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.951

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2519081