興城市初中化學課堂教學中學生學習方式現(xiàn)狀調(diào)查
本文關鍵詞:興城市初中化學課堂教學中學生學習方式現(xiàn)狀調(diào)查,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:基礎教育課程改革的核心就是改變學習方式,學習方式其實就是學生在完成某項學習任務時,所采取的行為和具有的認知取向,它高于學習策略和學習方法。而化學在中學生的學習生活中和日常的生活中都扮演著非常重要的角色,通過學習化學,可以培養(yǎng)學生的動手操作能力,觀察能力,分析思考能力,解決問題的能力等等。因此,確切的了解學生現(xiàn)有的化學學習方式,及時的修整不合理的學習方式,對學生的學習是非常必要的。本論文研究的是興城市中學生的化學學習方式現(xiàn)狀,所采用的研究方法是文獻分析法、問卷調(diào)查法和SPSS統(tǒng)計分析法,主要的研究成果如下:1.通過文獻分析法,整理、收集國內(nèi)和國外相關的文獻資料和研究成果,并對國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進行了簡要概述。2.對于與學習相關的幾個概念,學習方式、學習方法、學習策略、化學學習和化學學習方式,選取代表性概念進行闡述。并且也以新課程學習方式,自主學習、合作學習和探究學習為理論基礎,分析在化學學習上的優(yōu)勢。3.以相關理論為基礎,按照化學學科的特點,擬定調(diào)查問卷,對興城市三所學校中學生的化學學習方式進行問卷調(diào)查,并且利用SPSS22.0和EXCEL對數(shù)據(jù)進行分析。4.通過對調(diào)查結(jié)果的分析,提出了如下建議:促進學習方式的多樣性;多方面提高教師的教學水平;正確處理好與家長、學校的關系;充分認識到掌握正確的學習方式的重要性;能夠根據(jù)自身情況對學習方式進行反思和調(diào)整。
【關鍵詞】:初中化學 化學學習方式 調(diào)查研究
【學位授予單位】:沈陽師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:G633.8
【目錄】:
- 摘要6-7
- Abstract7-8
- 第一章 引言8-14
- 一、研究背景8-9
- (一)學習方式是基礎教育課程改革的核心內(nèi)容8
- (二)轉(zhuǎn)變學生的學習方式是社會迅速發(fā)展的需要8-9
- (三)轉(zhuǎn)變學生的學習方式是學生自身發(fā)展的需要9
- 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-12
- (一)國外研究現(xiàn)狀9-10
- (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
- 三、課題研究的目的及意義12
- (一)研究的目的12
- (二)研究的意義12
- 四、課題研究主要的內(nèi)容12
- 五、課題的研究方法12-14
- (一)研究方法12-13
- (二)研究的工具13-14
- 第二章 相關概念界定14-18
- 一、核心概念界定14-15
- (一)學習方式14
- (二)學習方法14
- (三)學習策略14-15
- (四)化學學習15
- (五)化學學習方式15
- 二、相關理論基礎15-18
- (一)自主學習15-16
- (二)合作學習16
- (三)探究學習16-18
- 第三章 學生學習方式的問卷調(diào)查與分析18-40
- 一、調(diào)查的基本情況18-19
- (一)調(diào)查的對象18
- (二)問卷的設計、發(fā)放與回收18-19
- 二、學生學習方式調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計和整理19-37
- (一)對化學學習方式的認識和了解19-23
- (二)化學學習的自主性23-26
- (三)化學學習的合作性26-29
- (四)化學學習的探究性29-33
- (五)影響學習方式選擇的其他因素33-37
- 三、學生學習方式的調(diào)查結(jié)果與分析37-40
- (一)化學學習方式的認識和了解37
- (二)化學學習的自主性方面37
- (三)化學學習的合作性方面37-38
- (四)化學學習的探究性方面38
- (五)影響學生化學學習方式選擇的其他可能的因素38-40
- 第四章 關于化學學習方式的建議40-50
- 一、教師方面40-48
- (一)積極促進學習方式的多樣化40-45
- (二)多方面提高教師的教學水平45-47
- (三)正確處理好與家長、學校的關系47-48
- 二、學生方面48-50
- (一)充分認識到掌握正確的學習方式的重要性48-49
- (二)能夠根據(jù)自身情況對學習方式進行反思和調(diào)整49-50
- 第五章 結(jié)論與反思50-51
- 一、研究的結(jié)論50
- 二、研究的反思50-51
- 參考文獻51-53
- 附錄53-56
- 個人情況簡介56
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 胡承慧;如何培養(yǎng)學生的化學學習興趣[J];吉林教育科學;2000年12期
2 壽才明;高中生化學學習心理探究及調(diào)整策略[J];教育科學研究;2000年04期
3 楊敏文;衛(wèi)校學生化學學習情況調(diào)查及對策[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2001年07期
4 趙文;談化學學習中幾種記憶的實例[J];滄州師范?茖W校學報;2002年02期
5 高琳,劉建;關于我校2004屆學生化學學習情況的調(diào)查報告[J];河南紡織高等?茖W校學報;2002年04期
6 黃德勝;培養(yǎng)化學學習興趣初探[J];引進與咨詢;2002年02期
7 張之勝;談談影響化學學習效果的幾點因素[J];保山師專學報;2005年02期
8 劉軍輝;化學學習中如何喚醒學生的自主意識[J];邯鄲農(nóng)業(yè)高等?茖W校學報;2005年01期
9 文慶城,陸余平;以網(wǎng)絡游戲為背景輔助化學學習的構(gòu)想[J];教育探索;2005年01期
10 王雅麗;;對初三化學學習的指導[J];中小學管理;2006年S2期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 白淑梅;;高中生化學學習心理及調(diào)整策略的研究[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年
2 封霄;;淺談信息化化學學習方式的形成[A];信息技術環(huán)境構(gòu)建與教學應用[C];2009年
3 謝永強;;談化學學習中的歸納與聯(lián)想[A];甘肅省化學會二十六屆年會暨第八屆中學化學教學經(jīng)驗交流會論文集[C];2009年
4 羅屆中;;化學學習策略教學初論[A];第四屆全國中學化學教學研討會論文集(三)[C];2004年
5 吳松林;;重點高中:“擴招生”化學學習障礙的探研與排除[A];第四屆全國中學化學教學研討會論文集(二)[C];2004年
6 張英鋒;張永安;;淺析高中學生化學學習方式[A];第四屆全國中學化學教學研討會論文集(一)[C];2004年
7 胡明盛;;自主性探究激發(fā)學生化學學習動力的探討[A];第四屆全國中學化學教學研討會論文集(一)[C];2004年
8 張緒姝;;“學生課堂”教學模式對提高中學生化學學習能力的實踐研究[A];第三屆中學化學教學優(yōu)秀論文交流暨表彰大會論文集[C];2006年
9 張建平;;漫談持續(xù)的化學學習興趣的培養(yǎng)[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集(理科專輯)[C];2006年
10 馬長新;;初中學生化學學習評價的思考[A];全國教育科研“十五”成果論文集(第五卷)[C];2005年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 江蘇省前黃高級中學 陳怡;淺談提升學生化學學習能力的策略[N];江蘇教育報;2008年
2 山東省利津縣陳莊鎮(zhèn)中心學校 李玉峰;化學學習要有良好的習慣[N];學知報;2011年
3 榕江縣忠誠中學 劉輔娟;如何提高學生的化學學習興趣[N];貴州民族報;2014年
4 武都區(qū)兩水中學教師 龐小龍;精制策略與化學學習[N];隴南日報;2010年
5 黑龍江省青岡縣第一中學 劉朋;高一年級學生化學學習的應對策略[N];學知報;2011年
6 江蘇省鄭集高級中學 孫強;巧用比喻讓化學學習不再霧里看花[N];學知報;2011年
7 山東萊蕪鳳城高中 張偉;化學學習中的記憶方法[N];學知報;2011年
8 白銀市平川區(qū)復興中學 張龍山;如何激發(fā)化學學習興趣[N];甘肅日報;2009年
9 濱?h明達中學 朱雯雯;高中生化學學習中如何克服思維障礙[N];學知報;2011年
10 本報記者 馬蕊 實習生 宋艷霞;以人為本育桃李[N];榆林日報;2011年
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 王世存;化學學習負遷移診斷及矯正研究[D];華中師范大學;2013年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 侯艷玲;化學學習任務設計的方法論研究[D];東北師范大學;2006年
2 李佳;信息化化學學習的研究[D];華中師范大學;2004年
3 李蓓蓓;藝術特長生化學學習興趣的調(diào)查與研究[D];貴州師范大學;2015年
4 陳功;教師自主支持與學生化學學習相關性的研究[D];南京師范大學;2015年
5 王菲菲;中學生自我調(diào)節(jié)學習特點及對化學學習的影響[D];哈爾濱師范大學;2015年
6 黃鈺湘;形成性評價對高一學生化學學習成績的影響[D];湖南師范大學;2015年
7 張玲玉;興城市初中化學課堂教學中學生學習方式現(xiàn)狀調(diào)查[D];沈陽師范大學;2016年
8 王秀敏;中學生化學學習方式的調(diào)查研究[D];河北師范大學;2008年
9 欒丹;高中生化學學習方式傾向性特征分析與轉(zhuǎn)化研究[D];揚州大學;2008年
10 何香;達州市中學生化學學習方式現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D];西南大學;2010年
本文關鍵詞:興城市初中化學課堂教學中學生學習方式現(xiàn)狀調(diào)查,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號:251622
本文鏈接:http://sikaile.net/zhongdengjiaoyulunwen/251622.html