本文關(guān)鍵詞：故事教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在外語教學(xué)中,語法翻譯法占有很重要的位置,適當(dāng)?shù)姆g對語法教學(xué)是有利的。在外語學(xué)習(xí)的起初階段,利用母語去學(xué)習(xí)外語是極其有幫助的。但此種方法也有其弊端,翻譯過多,會讓學(xué)生的語言學(xué)習(xí)有束縛,勢必會影響學(xué)生的聽說能力和交際運用的能力。有的老師要求背學(xué)生許多語法知識的條條框框,導(dǎo)致學(xué)生不會實際運用,與現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和實際生活脫鉤,死學(xué)硬背,語言形式與意義脫節(jié)最后使學(xué)生對英語失去興趣,對學(xué)習(xí)語法逐漸失去了興趣。通過筆者在中學(xué)的實習(xí),筆者發(fā)現(xiàn)中學(xué)的語法課教學(xué)方法單一,學(xué)生在課堂的參與度很低,主要以填鴨式教學(xué)為主,學(xué)生基本沒有機(jī)會發(fā)揮自身的創(chuàng)造性和主觀能動性,這對學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)是非常不利的。針對以上語法教學(xué)出現(xiàn)的問題,本文提出了將故事教學(xué)運用于英語語法教學(xué)方面,強調(diào)把語言的形式和功能有機(jī)地結(jié)合起來,學(xué)生在故事情景中理解、歸納和運用語言規(guī)則,從而學(xué)習(xí)語法結(jié)構(gòu)和功能。故事教學(xué)符合學(xué)生的心理和認(rèn)知特點。故事教學(xué)法注重以學(xué)生為中心并讓學(xué)生主動參與知識的構(gòu)建,它在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語法的興趣和使用語言的結(jié)構(gòu)、功能及意義上起著重要的作用。本文在分析總結(jié)國內(nèi)及國外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)之上,就如何在初中實施故事教學(xué)法進(jìn)行了研究,本文也將詳細(xì)介紹故事教學(xué)法在延吉市某中學(xué)八年級英語教學(xué)的實驗研究。本文重點討論了故事教學(xué)法應(yīng)用到語法教學(xué)中的教學(xué)模式,展示了具體的教學(xué)案例,并對實驗結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。本文在實驗中對實驗班進(jìn)行了前測和后測的分析,在這為期三個月的時間里,對實驗班使用故事教學(xué)法進(jìn)行語法教學(xué),而對對照班采用傳統(tǒng)的語法翻譯教學(xué)。通過對實驗班和對照班的調(diào)查問卷和測試題進(jìn)行結(jié)果分析,證明在語法教學(xué)中故事教學(xué)法比傳統(tǒng)的語法翻譯法更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法的學(xué)習(xí)興趣,降低語法學(xué)習(xí)的難度,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣,促進(jìn)教師教學(xué)效果的優(yōu)化。
【關(guān)鍵詞】：故事教學(xué)法 語法教學(xué) 初中英語教學(xué) 應(yīng)用研究
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.41
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 第一章 緒論10-15
• 1.1 研究背景10-13
• 1.2 研究目的和意義13-14
• 1.2.1 研究目的13
• 1.2.2 研究意義13-14
• 1.3 研究問題14-15
• 第二章 文獻(xiàn)綜述15-21
• 2.1 故事教學(xué)法的概念及特點15-16
• 2.1.1 故事教學(xué)法的概念界定15-16
• 2.1.2 故事教學(xué)法的特點16
• 2.2 理論基礎(chǔ)16-18
• 2.2.1 建構(gòu)主義理論16-17
• 2.2.2 情境學(xué)習(xí)理論17-18
• 2.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀18-21
• 2.3.1 國外相關(guān)研究18-19
• 2.3.2 國內(nèi)相關(guān)研究19-21
• 第三章 研究設(shè)計與實施21-24
• 3.1 研究對象21
• 3.2 研究方法21
• 3.3 研究工具21-22
• 3.4 研究步驟22-24
• 第四章 研究結(jié)果與分析24-30
• 4.1 英語語法情感態(tài)度的調(diào)查結(jié)果與分析24-27
• 4.2 英語語法教學(xué)效果的結(jié)果與分析27-30
• 第五章 結(jié)語30-32
• 5.1 主要發(fā)現(xiàn)30-31
• 5.2 研究啟示31
• 5.3 研究局限31-32
• 參考文獻(xiàn)32-35
• 致謝35-36
• 附錄一36-40
• 附錄二40-42
• 附錄三42-49
• 附錄四49-52
• 附錄五52-53
• 附錄六53-54

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  本文關(guān)鍵詞：故事教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：251342