【摘要】：情感教育是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的前提,是素質(zhì)教育的重要組成部分,良好的情感體驗(yàn)和積極的情感因素可以促進(jìn)人的認(rèn)知教育,因此數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了情感與態(tài)度目標(biāo)。從古至今,國內(nèi)外許多專家、學(xué)者都對情感教育進(jìn)行了研究,獲得了許多有意義的結(jié)論,然而這些結(jié)論所提供的,關(guān)于實(shí)施數(shù)學(xué)情感教育的具體、有效的方法與策略并不多,因此本人在前人的研究基礎(chǔ)之上,以翻轉(zhuǎn)課堂模式為基礎(chǔ),結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),對在初中實(shí)施數(shù)學(xué)情感教育做了一些研究。本文分為七個(gè)部分:第一部分?jǐn)⑹隽诉x題緣由、研究計(jì)劃以及相關(guān)理念;第二部分對實(shí)施初中數(shù)學(xué)情感教育進(jìn)行了分析;第三部分是對初中數(shù)學(xué)情感教育的調(diào)查分析;第四部分提出了實(shí)施原則;第五部分對翻轉(zhuǎn)課堂模式進(jìn)行了分析,并形成中國式翻轉(zhuǎn)課堂模式的理念;第六部分是結(jié)合上述結(jié)論以及數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),針對“勾股定理”一節(jié)內(nèi)容進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)與分析;第七部分歸納了本文的主要結(jié)論,研究的不足以及展望。
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圖片說明：學(xué)生對數(shù)學(xué)的喜愛程度
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圖片說明：學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的原因
【學(xué)位授予單位】：西華師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：G633.6

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2513315